每個人都有喜、怒、哀、樂，每個人又有不同的外在表現(xiàn)方式，有的人高興了就拍手、就大笑、就跳起來。為了幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，形成積極的自我意識，接納、肯定并且喜歡自己。瞧，今天小3班的老師們帶著孩子一起學習一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強，幼兒能夠表現(xiàn)自我的歌曲——《表情歌》。
一、猜一猜，說一說
當孩子們看到白板上自己開心、生氣時的照片，孩子們都仔細地尋找著。看著照片，小朋友們輕輕地跟同伴分享著照片上自己的心情，看著孩子們意猶未盡的表情，我們請小朋友一起猜一猜，說一說照片上發(fā)生的事情。
“小朋友表情是什么樣子？”“你是從哪里看出來他（她）是高興、傷心還是生氣？”“那你高興、傷心、生氣了會怎么做呢？”
經(jīng)過討論，孩子們認為每個人都有開心、生氣的表情，開心了就拍手，就大笑，就跳起來，不開心了會輕輕哭、跺跺腳、撅起小嘴巴，撒撒嬌……人的表情多種多樣，只要看看表情，就知道一個人的心情。但是笑臉更惹人喜愛，小朋友們都喜歡它！
二、學一學、唱一唱
當聽了老師輕輕地唱了一遍《表情歌》之后，孩童們跟著老師哼著、唱著、跳著，歡快的歌聲回蕩在教室。
三、邀好伙伴們唱一唱
請找你的好伙伴，選擇自己喜歡地表情動作來唱一唱、演一演哦！
小朋友唱得真棒！不過，老師要告訴你們一個小秘密，生氣等不好的表情對小朋友的身體有害處，老師希望我們班的小朋友每天開開心心、高高興興，做個快樂的孩子。
? ? 本次音樂活動，幼兒能夠積極、主動、愉快地參與到音樂活動中，自由的與音樂交流、大膽地表現(xiàn)自己對音樂的理解與體驗，加強幼兒對音樂大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，提高幼兒在活動中的主動參與意識，體驗音樂活動樂趣的同時，了解了好心情會幫助我們變得開心，我們每個人都棒棒得！
