今天天氣變得格外的陰冷，所以基本蝸居在家，學習、看書、做兼職推廣。

忙碌一天，下午六點老公去接女兒畫畫時候，二寶也在乖乖的玩耍，我就翻閱起來《好媽媽勝過好老師》一本書。正在讀到一半的時候，女兒學畫畫回來了。老公就說了一句：“把你的作業(yè)趕緊做。”完了女兒拿出今天發(fā)回來的卷子開始寫作最后一題，題目要求寫一篇我的家鄉(xiāng)或者見到的名勝古跡。女兒說不會寫名勝古跡，就寫我的家鄉(xiāng)吧！我說可以。就在寫作過程中，女兒不停問東問西，始終不能獨立思考完成。最后我老公又說：“寫個作業(yè)磨磨嘰嘰等，看誰家娃和你一樣”，接下來女兒開始哭起來。這一哭，作業(yè)更不寫了，我讀書也停止了。開始進行勸說老公和調(diào)節(jié)女兒哭的狀態(tài)。

剛好這個時候我讀書讀到怎么做一個合格媽媽這一塊，瞬間就用到里面來調(diào)節(jié)緩解氛圍，先讓爸爸避開，不要再指責孩子，完了，我用了對待孩子的情緒！不能吼叫，發(fā)脾氣等，先控制我自己的情緒，然后用了里面說的孩子在哭泣不停時候，父母需要冷處理或者轉(zhuǎn)移話題，不能打罵吼。

冷靜了三分鐘后（冷處理）

完了我就對我家大寶說：“你看爸爸說你是不對，媽媽都讓他走開了，你現(xiàn)在哭解決不了問題，咱們的作業(yè)還要做是不是，一提他爸哭的更厲害了，完了二寶來搗亂，瞬即我說我給二寶做奶粉（轉(zhuǎn)移話題），你想一下，你不哭了，媽媽給你分析下作業(yè)（引導），先把明天要交的重要的羅列出來，一項一項做，這時候大寶哭泣聲西小了很多，給二寶沖奶粉時候，順帶我也到了一杯水給大寶（關(guān)懷），我說：“媽媽給你帶的水，你先喝一下，完了咱們再繼續(xù)說?！蹦阏f下，明天早上要交什么，咱們一個個做。

以上事例我的親身體會，在這個輔導作業(yè)過程中，以及教育娃的過程中，簡單做個總結(jié)。

首先老公語言的不得當，需要我們反思；

其次，孩子因為語言的指責，覺得很委屈，并且覺得作業(yè)多寫不完，哭泣委屈，我們是否挖掘溝通；

第三，我剛好學的心理學以及看的這本書，今天能冷靜對待，實行了冷處理以及轉(zhuǎn)移話題方法，是每位父母應(yīng)該了解的。

第四、對待孩子哭泣除了爸爸指責，他心里覺得作業(yè)多，學畫畫回來也挺晚快八點了，覺得時間不夠用，下周一考試有壓力，說今天測試了四份卷子，有一兩份考的不好，挺懊惱的。擔心我說她。有焦慮感存在。

第五，情緒不好，孩子哭泣的時候，可以打岔去倒杯水，讓喝水緩緩心情，關(guān)愛孩子，讓心里有安全感，媽媽是愛他的。

第六、最后溝通作業(yè)繼續(xù)完成，用平視的角度和孩子溝通，而不是居高臨下，孩子才會聽進去，為了明天不被老師責備，他也會好好做作業(yè)。（感情溝通姿勢也很重要）

最后謝謝大家的瀏覽關(guān)注，也希望我的實踐過程，大家也能有所收獲。