前面我們講了關(guān)于模式（規(guī)律）的一些基礎(chǔ)知識(shí)：排序、最簡單的結(jié)構(gòu)“對稱”以及發(fā)現(xiàn)生活中最基本的ABAB模式。這節(jié)我們主要講如何讓孩子掌握做圖形規(guī)律題的方法。
一、家長要具備的一項(xiàng)能力-元認(rèn)知能力
成甲在《好好學(xué)習(xí)》一書中提到“元認(rèn)知是對思考過程的思考“。
在給孩子講題時(shí)，我們要把解決問題的過程拆解的夠細(xì)即第一步是什么，第二步是什么?，每一步都要讓孩子掌握，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)解決問題的步驟，這樣孩子才能真正做到舉一反三。
二、3步認(rèn)識(shí)圖形規(guī)律題
第一步：觀察、比較差異。
先兩兩進(jìn)行比較即第一副圖和第二幅圖比較，第二幅圖和第三幅圖比較。比較時(shí)引導(dǎo)孩子從4個(gè)方面上觀察差異：“數(shù)量、位置、方向、形狀”；以此類推，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。舉個(gè)我和女兒對話的例子，如下。
第（1）題引導(dǎo)孩子話術(shù)：
我：看看第一幅副圖和第二幅圖有什么區(qū)別？
孩子：第二幅圖點(diǎn)多。
我：厲害，那你看第二幅圖，在第一幅圖的基礎(chǔ)上，上面、下面、左面、右面各多了幾個(gè)點(diǎn)呢？
孩子：多了1個(gè)。
我：豎起大拇指，那同樣的方法，你發(fā)現(xiàn)第三幅圖和第二幅圖的區(qū)別了嗎？
孩子：上面、下面、左面、右面各多了1個(gè)點(diǎn)。
我：很好，那你能畫出第四幅圖嗎？孩子畫出如下圖
第二步：弄清排列順序。
弄清方向順序的變化，搞清變化的走向。如下圖
這道規(guī)律題，第1步差異點(diǎn)是陰影的位置發(fā)生了變化，第2步陰影排列的順序是順時(shí)針（注意：這里的順時(shí)針不是這節(jié)課要讓孩子掌握的重點(diǎn)，只要孩子心里明白即可）。
第三步：對應(yīng)填圖。
前面兩步是分析的過程，第三步是將分析的結(jié)果要能呈現(xiàn)出來，這里需要孩子 一 一對應(yīng)及仔細(xì)的能力。
這三步中，最重要的是第一步，它需要孩子有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力，除了書上的一些練習(xí)題，日常生活中家長更要注重培養(yǎng)孩子這方面的能力。
三、日常訓(xùn)練指南
1.比較差異：生活中物品、事件一步步發(fā)生的順序的差異。先刷牙還是先洗臉，洗澡時(shí)先洗哪邊再洗哪邊。數(shù)量變化比如我們前面提到的遞增。
2.排列順序：前面我們提到的直線式、圓圈式、區(qū)塊式，在孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)可以嵌入進(jìn)去。
3.預(yù)測能力：當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，他是否能按照規(guī)律預(yù)測接下來會(huì)發(fā)生什么，可以通過一些規(guī)律習(xí)題訓(xùn)練。
4一 一對應(yīng)：日常訓(xùn)練孩子一件一件做事的能力。
以上是我學(xué)習(xí)《大陸博士教你數(shù)學(xué)》數(shù)學(xué)微課的學(xué)習(xí)筆記，希望我的分享對你有所幫助。
