? ? ? 我家的小侄子今年已經(jīng)四周歲了，特別的愛哭。有一天，我和女兒準(zhǔn)備從他家回來的時(shí)候，小侄子說，我要到你家玩，弟媳怕麻煩我們，就不答應(yīng)。他張嘴就哇哇大哭，而且還攤坐在地上。于是我就走過去，蹲還來，看著他的眼睛說：“希希，你媽媽不答應(yīng)讓你去我家玩，你很生氣，是嗎？”他邊嗚嗚，邊點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著淚花?！肮脣屩滥阋欢ê芟肴ノ壹?，你哭了，媽媽會(huì)同意嗎？“”不知道，嗚嗚“?！蹦枪脣尯湍阋黄鹑ジ鷭寢屨?wù)?，好嗎？““嗯，嗯”。然后抱起他。我弟說，長這么大，第一次這么快就止住了哭聲。
? ? ? 我告訴他，我的對(duì)話是有方法的，那么這些方法是從哪兒來的呢？就是這本《你就是孩子最好的玩具》。這是世界上第一本提出“情感引導(dǎo)式教育”的育兒書籍。
? ? ? 作者總結(jié)了我們傳統(tǒng)養(yǎng)育的方法，從幾個(gè)典型父母養(yǎng)育的誤區(qū)開始講起。
第一個(gè)是控制型的父母
控制型父母經(jīng)常會(huì)說，我數(shù)一、二、三，你給我馬上停下來，用這種方式長大的孩子，要么會(huì)比較懦弱，做事沒主見，喪失自信；要么控制欲特別強(qiáng)，可是你要知道這個(gè)世界上能被你控制的事情特別少，因而這個(gè)人就會(huì)特別痛苦。
第二個(gè)放任型的父母
? ? ? 這種類型的父母，當(dāng)孩子哭的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說，沒事沒事，小孩子哭會(huì)，對(duì)他身體好，即使孩子有地上撒潑打滾，也不管他，說沒人理他，他自然就不哭了。這種方式長大的孩子呢，常常會(huì)精力無處安放，缺少團(tuán)隊(duì)歸屬感，容易成癮，他會(huì)依賴上某種東西，我相信大家都不希望是這樣的。
第三個(gè)，賄賂型的父母
? ? ? ? 賄賂型的父母通賞采用外部激勵(lì)的和獎(jiǎng)賞的手段，這類父母經(jīng)常會(huì)說，這次考試考好了獎(jiǎng)勵(lì)你一雙鞋，這次考到班里前五名，獎(jiǎng)勵(lì)你一輛自行車等等，而用這種方式養(yǎng)大的孩子，通常會(huì)缺少內(nèi)驅(qū)力，做什么都要通過外部給他一個(gè)確認(rèn)，因而他感受不到做事情本身的樂趣。人的一生當(dāng)中，永遠(yuǎn)都會(huì)有人給你一個(gè)外確認(rèn)嗎？很難，所以，這樣的孩子長大后有可能會(huì)逐漸喪失人生的意義，容易抑郁。
第四個(gè)輕視、低估和否定孩子的感受
? ? ? ? 孩子剛吃完飯一個(gè)小時(shí)，跟你說，媽媽，我很餓，你說，剛吃完飯?jiān)趺磿?huì)餓呀？你看，你自己覺得不餓，你就覺得他也不會(huì)餓，試想一下，如果你的老公跟你說，他餓了，你會(huì)怎么回答，你是不是會(huì)說，是不是晚飯吃得太少了，還是健身太賣力了。你忽視孩子的感受，孩子也會(huì)忽視你的感受，孩子很容易以自我為中心。
第五個(gè)是消極后果作為懲罰
? ? ? 我們先來說一說直接后果，直接后果的原因和結(jié)果是有關(guān)系的。比方說我們約定好吃晚飯的時(shí)間，孩子沒有準(zhǔn)時(shí)吃飯，而你已經(jīng)提醒過了，也說了后果了，可是他還是沒回來吃，那么，好了，飯吃完了，告訴他這是沒按時(shí)吃飯的后果，而這個(gè)后果不是為了懲罰。那么消極后果是什么呢？就是孩子打破一個(gè)杯子，那就今天你不準(zhǔn)看電視了。原因和結(jié)果之間，沒有一丁點(diǎn)的關(guān)系，等于是變相的懲罰，這樣長大的孩子，情感很容易被壓抑，到了青春期之后，容易叛逆。
? ? ? 那么怎么樣才能讓這些不良的后果少發(fā)生，或者不發(fā)生呢？作者提出了一個(gè)新的教育方法，叫做“情感引導(dǎo)“。什么是情感引導(dǎo)呢？就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們?nèi)绾伪嬲J(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感。
? ? ? 我們回想一下，在孩子小的時(shí)候，我們教孩子的是什么詞，桌子，椅子，星星，月亮等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些都是名詞。所以，當(dāng)孩子發(fā)生問題的時(shí)候，孩子就只會(huì)躺在地上撒潑打滾，大哭大鬧。你知道是為什么嗎？有的家長說，他覺得這個(gè)方法有效，不對(duì)，那是因?yàn)楹⒆痈静恢烙檬裁捶椒ㄊ怯行У?，從來沒有人教過他用什么樣的方法是有效的。
? ? ? 我們教他一大堆名詞，而實(shí)際上我們最應(yīng)該教給他是的什么呢？開心、快樂、生氣、傷心等等，這些情感類詞匯才是我們最應(yīng)該教給他的，但是這些情感類詞匯比較難教。作者建議和孩子玩的過程中，幫他認(rèn)識(shí)情感，學(xué)會(huì)這些情感類詞匯。
? ? ? 作者還通過孩子的三個(gè)成長階段詳細(xì)的介紹，讓我們了解在孩子成長的不同的階段，要做不同的引導(dǎo)。1.嬰兒期：親密接觸，你才是孩子最好的玩具。2.二至三歲關(guān)鍵期：幫他認(rèn)識(shí)情感，學(xué)習(xí)大量的情感類詞匯。3.4至7歲保持親密：用情感引導(dǎo)的方式幫助孩子。
? ? ? 那么了解了孩子的不同發(fā)育階段，要每么樣進(jìn)行情感引導(dǎo)呢？作者提供了四個(gè)步驟：
第一步? 播下種子
? ? ? 什么是播下種子呢？比方說晚上我要帶我六歲的女兒到酒店吃飯，沒出發(fā)之前，我先訴她，我們今天要去比較正式的飯店吃飯，我們先約定吃飯的要求：1.飯前洗用手，不能跑。2.開始上菜了，就要坐登子上先吃飽才能下去3.咳嗽時(shí)要用紙巾捂住，這三條平常有教就很好記住4..一個(gè)盤子里的菜只準(zhǔn)夾一次，并告訴她，今天的菜盤子里只有每人一份的量，，這就是今天晚飯的要求。在出發(fā)之前，跟她確認(rèn)一次，然后在路上時(shí)，再叫她復(fù)述一次，接下去開始吃飯了。
第二步? 我們要觀察和判斷
? ? ? 看她是不是在狀態(tài)范圍之內(nèi)，比方說孩子較小，容易有情緒是很正常的，有情緒的時(shí)候，該怎么辦呢？
第三步? ? 聆聽
? ? ? 比方說當(dāng)你的孩子有人對(duì)她惡言相向而走回來的時(shí)候，我們不應(yīng)該立即說服他，不要去理睬別人的話，而應(yīng)該是蹲下來，看著他的眼睛，問他，媽媽知道你很生氣，你需要媽媽的幫助嗎？然后抱抱他。我們?cè)诼飞辖?jīng)常看到孩子，噔噔噔，跑著，趴摔了一跤，父母跑過去說，不疼不疼，快起來，你想象一下，如果摔跤的是你，你丈夫過來跟你說，不疼不疼，快起來，你是什么感覺。用反應(yīng)情感的方式，孩子的情緒水平才能逐漸下降，只有孩子的情緒水平下降之后，他才能跟父母很好的溝通。
第四步? 引導(dǎo)孩子解決問題
? ? ? 我們可以用啟發(fā)式提問的方法，比如，我們?cè)趺礃硬拍芤黄鹜娴拈_心呢？想要大家一起玩可以用什么方法呢？
? ? ? 這就是情感引導(dǎo)的四個(gè)步驟，那么在情感引導(dǎo)的過程中我們還要注意些什么呢？
我們言行要保持一致
? ? ? 我們都知道孩子是父母的復(fù)印件，所以我們自己要給孩子一個(gè)好的榜樣。讓自己的語言和行動(dòng)要保持一致，不要一邊跟老公吵架，一邊又跟孩子說，我沒有生氣呀，因?yàn)楹⒆雍苋菀讚渥侥愕男袨楹托袆?dòng)上所流露出來的蛛絲馬跡。
讓孩子知道大人會(huì)幫助他們
? ? ? 我們要讓孩子知道不管發(fā)生什么，我們都是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而在孩子還小的時(shí)候，我們應(yīng)該經(jīng)常跟他說幫助這個(gè)詞，然后給予幫助，
無條件的愛
? ? ? 我想問一句，你對(duì)孩子的愛有條件嗎？我相信大家都會(huì)說，那還用問嗎？可是在實(shí)際生活當(dāng)中，常常聽到有的家長說，只要你這次考試考到全班前幾名，我就帶你去旅游。只要你聽話，我就給你買什么什么的。各位，你覺得這是無條件嗎？旅游、聽話這些就是條件呀。那么怎么是無條件呢？就是不管你考試考的怎么樣，我們都能一起去旅游，我們?nèi)ヂ糜?，是因?yàn)橐患胰嗽谝黄痖_心，買東西給你是因?yàn)橄Ｍ汩_心，而不是因?yàn)槁犜?。還有當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們也要用，無條件的愛的對(duì)話方：，“媽媽今天指出了你的錯(cuò)誤，是因?yàn)閻勰?，不希望你一直錯(cuò)下去，盡管媽媽今天批評(píng)了你，媽媽還是愛你的?！?/p>
? ? ? 好了，我們來總結(jié)一下書中的內(nèi)容，作者從介紹父母常見的誤區(qū)開始，推出了一種新的育兒方法，叫做情感引導(dǎo)。情感引導(dǎo)分為四個(gè)步驟。第一步，播下種子，第二步，觀察和判斷，第三步，聆聽，第四步，引導(dǎo)孩子解決問題。做這些步驟的時(shí)候，還提醒了一些注意事情項(xiàng)。另外書中還從3個(gè)育兒階段詳細(xì)闡述了其發(fā)展規(guī)律，讓我們要符合年齡階段來進(jìn)行情感引導(dǎo)。
? ? 其實(shí)，我覺得不管你的孩子是哪個(gè)年齡階段，情感引導(dǎo)的方法都是適用的。這是一本我很幸運(yùn)能夠遇到的一本書，學(xué)習(xí)了這種方法之后，我一直在薦行，效果很好，所以強(qiáng)烈建議大家仔細(xì)研究一下這本書。文中的種子啟發(fā)了我，我們可以給孩子播下各種良好品質(zhì)的種子，孩子做對(duì)的時(shí)候是建立良好行為的時(shí)候 。
