? ? ? ? 其實(shí)一直以來(lái)我都對(duì)寫作提不起太大的興趣，因?yàn)樽约翰⒉皇俏乃嚽嗄?，無(wú)法用細(xì)膩的文字表達(dá)我的想法和感情。但也許是選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)的緣故，文筆好像就在無(wú)形中成為了衡量我們文學(xué)功底的標(biāo)桿，大眾的固有印象就是這個(gè)專業(yè)出來(lái)的學(xué)生，都是博覽群書、文筆超群的吧!

? ? ? ? 我從來(lái)不是個(gè)懂的堅(jiān)持的人，凡事三分鐘熱度。但在應(yīng)試教育下，寫作卻成為了陪伴我青春里最熟悉的陌生人。我熟悉它的套路，卻陌生地?zé)o法與它來(lái)一次深入靈魂的碰撞。

? ? ? 寫作是我從小學(xué)時(shí)就開(kāi)始了，當(dāng)時(shí)記得一，二年級(jí)的時(shí)候是看圖寫話，發(fā)揮自己的想象力，把幾幅簡(jiǎn)單的圖編寫成一個(gè)故事。因?yàn)楫?dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)并且會(huì)寫的字太少，所以有些字會(huì)用拼音代替。也許是自己缺乏想象力，也許是自己當(dāng)時(shí)的字寫得太丑了，每次作文都會(huì)被扣很多分，影響我的總成績(jī)。漸漸的，就有點(diǎn)害怕寫作。

? ? ? ? 等年級(jí)再高一點(diǎn)的時(shí)候，老師就會(huì)提高要求讓我們寫一些具體的事，描一幅美麗的景。我每次都很苦惱，絞盡腦汁地編寫一篇篇不存在的事。不可否認(rèn)，它間接地培養(yǎng)了我的創(chuàng)作力和想象力。

? ? ? ? 初高中時(shí)，寫作似乎已經(jīng)成為了一項(xiàng)任務(wù)，占有最高分值的它能決定整篇試卷的命運(yùn)。對(duì)于不同類型的作文，老師也總結(jié)出了固有的模板，只為讓我們拿到高分。有時(shí)真覺(jué)得這是教育的悲哀，我相信一篇滿是套路的文章絕對(duì)沒(méi)有一篇真情實(shí)感的作文更打動(dòng)人心，但在外界條件的束縛之下，誰(shuí)也無(wú)可奈何。

? ? ? ? 當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)上寫作課的時(shí)候，老師就說(shuō)我們的作文都是千篇一律的八股文。雖然并沒(méi)有看過(guò)我們的文章，但還是非常清楚地知道我們會(huì)寫些什么，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們現(xiàn)在改還來(lái)得及。當(dāng)我們像機(jī)器一樣，被迫輸入指令時(shí)，已經(jīng)不會(huì)有自己的思想了，想想這是多么令人懼怕的事啊!

? ? ? ? 這學(xué)期受朋友的影響，下載了簡(jiǎn)書。當(dāng)我發(fā)表第一篇文章時(shí)，收到了意想不到的驚喜，閱讀量居然超過(guò)了50。這是那么久以來(lái)，自己第一次暢所欲言，寫自己真正想寫的東西，雖然最后沒(méi)有被任何一個(gè)專題收錄，但這次的經(jīng)歷還是對(duì)我有很大的鼓勵(lì)。有時(shí)靈感真的是一樣很重要的東西，我寫愛(ài)情時(shí)，靈感源源不斷，但寫其他類型的文章時(shí)，大腦一片空白。我想，這應(yīng)該是自己文字儲(chǔ)量還不夠吧。因?yàn)榈谝淮蔚拈喿x量還令人滿意，所以對(duì)自己有了更高的期望，陸續(xù)又寫了幾篇，然而結(jié)果卻不盡如人意。有句話說(shuō)的很好，如果你過(guò)去的成績(jī)顯得很優(yōu)秀，說(shuō)明你現(xiàn)在努力得還不夠。也許我努力得還不夠吧。我希望自己的文章有一天能被大眾認(rèn)可，然后成為簽約作家，雖說(shuō)文學(xué)具有自炫性 ，但我更多的還是功利性。

? ? ? ? 我很欣賞那些純粹喜歡文字的人，因?yàn)樗麄冏龅搅藢?duì)文字的尊重。

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