看著孩子走路一瘸一拐的樣子，我的心好疼。吃過(guò)早飯，我?guī)バ弈_店想把他的甲溝炎治好。

到了修腳店，師傅給倒了盆溫水，把腳先泡了十幾分鐘，用來(lái)軟化腳指甲。孩子由于沒(méi)有及時(shí)剪腳指甲，大母指旁側(cè)的指甲漸漸地長(zhǎng)進(jìn)肉里，然后開(kāi)始發(fā)炎.腫脹.疼痛。腳從腳盆里拿出來(lái)，腳指肚漲得跟泡過(guò)的大棗似的，看到后，我的心里好難過(guò)。

師傅開(kāi)始修腳，刀剛一觸到腳指，孩子就減"疼"。我鼓勵(lì)他"勇敢"師傅稍微停了一下，又拿住儀器向肉里的指甲削去。

孩子開(kāi)始喊:"我的娘呀，疼疼疼。"我的眼里溢滿(mǎn)淚水，一邊鼓勵(lì)他"堅(jiān)強(qiáng)勇士"孩子說(shuō)讓我休息一下，師傅住了手還一直夸:"這孩子還行，有的連碰都不讓碰。"孩子還半開(kāi)玩笑著說(shuō):"我以為修腳不疼呢。"我心里暗想:你以為是給你剪指甲呀。但我還是叮囑他:"以后，可要記住及時(shí)修指甲，不然多造罪呀。"孩子默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

忽然，孩子說(shuō)里面好像還有一點(diǎn)。醫(yī)生用儀器輕輕地搏了一下，果然還有一點(diǎn)小根在里面。"小伙子，閉上眼睛."師傅說(shuō)。我也在一旁說(shuō):"寶貝，咬住牙，握緊姥姥的手，同時(shí)我也抱緊他。又一陣哭爹喊娘，我的心都要碎了，恨不能醫(yī)生切割的是我的腳指甲。

師傅說(shuō):"好了，讓孩子緩一會(huì)吧。"我們娘倆緊挨著坐在一起，我心想孩子現(xiàn)在內(nèi)心里一定在嘀咕:下次再也不敢偷懶了，什么不做也得先把腳指甲給修好了。

緊接著，外面又進(jìn)來(lái)二個(gè)中年婦女。師傅同樣也給她們倒上了水泡上腳，稍停了會(huì)，師傅又做到了孩子的對(duì)面。孩子連連說(shuō):"讓我歇會(huì)，讓我歇會(huì)。"他敏感地把另一只腳稍微向后挪了一下。

我鼓勵(lì)孩子給他講劉伯承爺爺?shù)墓适隆ＫⅠR來(lái)了興致:"我們課本上學(xué)過(guò)，劉爺爺做手朮堅(jiān)持不用麻藥，疼得把絲綢床單都撕破了。"我趕緊說(shuō):"寶，要加油喲。"

醫(yī)生或許是聽(tīng)了故事的緣故吧，他覺(jué)得長(zhǎng)疼不如短疼吧，第二只腳只一下就把指甲給割掉了。我的孩子一邊哭喊著我的娘一邊眼淚刷刷地順著眼角流了下來(lái)。我的心猛地一抽，好像被人狠狠地揪了一把，連忙抱緊孩子安慰他:"不疼了，不疼了，一切都結(jié)束了。"摸去他眼角的淚，緊緊地?fù)е募绨蛳胱屘弁绰貜乃纳眢w里散出去。

我不知道，當(dāng)孩子痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)是用英雄故事激勵(lì)他好呢，還是用感同身受地跟他同頻:知道你很疼，那是長(zhǎng)到了肉里怎能不疼呢，安慰他好呢？唉，家長(zhǎng)們真應(yīng)該掌握一些心理類(lèi)教育類(lèi)的一些知識(shí)，當(dāng)遇上棘手的事情時(shí)有一個(gè)比較實(shí)用的策略。