剛剛的夢(mèng)中，又夢(mèng)見了孫老師，夢(mèng)見了他給我們講課。不是講的特別專門的數(shù)學(xué)課，而是分享關(guān)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

他提到了學(xué)習(xí)，提到了各種物品、各種參數(shù)，說這跟學(xué)習(xí)沒什么關(guān)系，我心想:這跟“深度學(xué)習(xí)”有關(guān)。然后他就說了，張?zhí)忑埧赡軙?huì)說了，這與”深度學(xué)習(xí)”有關(guān)。

他繼續(xù)回應(yīng)說，“放屁”（“不是的”），沒什么關(guān)系。我不斷的想深入的學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)的知識(shí)，以至于對(duì)于深入研究深度學(xué)習(xí)產(chǎn)生了急切的渴望。

他說，計(jì)算機(jī)的發(fā)展最早可見于1836年（我理解他應(yīng)該說的是，1834年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家兼機(jī)械工程師查爾斯·巴貝其（Charles Babbage）——發(fā)明了一臺(tái)分析機(jī)，被認(rèn)為最早的計(jì)算器雛形），比張?zhí)忑埖某錾攴?992早近160年。

聽到他拿我舉例，我突然有些難為情，緣由是創(chuàng)業(yè)以來的，我對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，基本是浮于表面，而沒有深入，所以對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)的把握，并不比一起聆聽的其他同學(xué)強(qiáng)。