? ? ? 羅胖說(shuō)：成長(zhǎng)是一個(gè)種子所有包含的信息逐步展開的過(guò)程。

? ? ? 你從一個(gè)種子包含了你所有的邏輯，只不過(guò)在時(shí)光中你逐步展開而已，你喜歡成長(zhǎng)還是不喜歡成長(zhǎng)，見仁見智。

? ? ? 我們討厭的事，每個(gè)人都會(huì)發(fā)生的事，每個(gè)人發(fā)生的程度和方式都不一樣的事，這個(gè)事我們通常稱之為成長(zhǎng)。成長(zhǎng)有可能無(wú)是無(wú)非，成長(zhǎng)不好不壞，比如說(shuō)在大多數(shù)人身上都會(huì)發(fā)生，年歲越大，你的口味就會(huì)變重，年輕的時(shí)候愛喝糖水，年老的時(shí)候愛喝酒精。沒好沒壞，這也是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的本質(zhì)不是提高，不是向好，成長(zhǎng)的本質(zhì)是變得更復(fù)雜。復(fù)雜麻，當(dāng)然就摻雜進(jìn)一些你原來(lái)不喜歡很討厭的東西。

? ? ? 我們來(lái)看看，一個(gè)人是怎么成長(zhǎng)的，我們自小讀書明理，我們自小做作業(yè)，聽老師的話，我們和摯愛的親人生活在一起，這個(gè)過(guò)程大概有十幾年，這是人類這個(gè)物種非常獨(dú)特的一段，你從來(lái)沒有看過(guò)動(dòng)物有所謂的青少年時(shí)代，對(duì)吧，人類有幼態(tài)持續(xù)，為什么，就是要給你一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的教育期，完成什么任務(wù)？完成你主觀世界的建立的任務(wù)，基本上你走進(jìn)世界之前，你當(dāng)一個(gè)年輕人之前，什么叫是非，什么叫善惡，全部這些詞你全有了。這就是為什么許多老人再跟年輕人說(shuō)話的時(shí)候很快陷入理屈詞窮的境地，我沒有辦法告訴你主觀世界能描述的更多東西，但是我只知道你不對(duì)，所以老人只能到最后顫巍巍的說(shuō)，你活到我這個(gè)歲數(shù)你就懂了，主觀世界是完整的了，是非善惡，一切在你走進(jìn)社會(huì)之前全部建立完成，然后呢，然后有一個(gè)詞來(lái)了，叫成長(zhǎng)。

? ? ? 成長(zhǎng)的過(guò)程是什么？成長(zhǎng)就是你主觀世界和客觀世界之間的那條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折，你爬出來(lái)了，叫成長(zhǎng)。我們?cè)賮?lái)定義一下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是你遇見一件事，你無(wú)法接納，然后你，咵！整個(gè)心理人格全部碎掉，整個(gè)自己碎掉，然后把那個(gè)你原來(lái)討厭的東西，你看看，這個(gè)時(shí)候你做兩個(gè)選擇，第一個(gè)，啪，扔掉，重建，第二個(gè)選擇，放進(jìn)去，重建，第二種叫成長(zhǎng)，第一種是不成長(zhǎng)。認(rèn)知在不斷變化，但是有一個(gè)詞叫灰度認(rèn)知，黑白決策。每一次我們碎掉的時(shí)候，都會(huì)面臨一個(gè)選擇，我要不要把那個(gè)我不喜歡，讓我碎掉的東西放進(jìn)來(lái)？有的人選擇不放進(jìn)來(lái)，好，你碎掉，然后你有兩件事可以做，第一，自己覺得很可憐，第二，向周圍所有的人討要憐憫，然后可以重建。不怪我，他把我弄碎了，你看我哭了，你們遞紙巾吧。OK，可以，很多人這樣做。但是我們知道總有一種人會(huì)有另一種做法，我碎掉，然后迅速的把擊碎我的那個(gè)東西，放進(jìn)身體里，然后重建。什么讓我碎的，我看看，那個(gè)我不熟悉的東西，我討厭的東西，我難受的東西，攤在一地，每一場(chǎng)都不一樣那個(gè)東西，我會(huì)臨走，音樂(lè)結(jié)束，站起身形，我用一雙大家看不見的手，趴在地上，把那些東西摞起來(lái)，裝在自己身體里。這就是你討厭自己的地方，這就是我們成長(zhǎng)的真實(shí)過(guò)程。

? ? ? 萬(wàn)物皆有裂痕！那又怎樣，裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方。