綠色的小耳朵

? ? ? 早讀時(shí)，帶孩子們一起讀雪野的《樹葉》:為了能聽到/好多的意見/為了能讓自己/長得直/長得高/樹/才生出了/那么多的/綠色的小耳朵。

? ? ? ? 孩子們讀到“綠色的小耳朵”時(shí)都咯咯地笑。我問孩子們，是什么讓你想笑？孩子說，把樹葉說成綠色的小耳朵好好玩。

? ? ? ? 再讀時(shí)，孩子們會(huì)自主地站起來“長得直，長得高”，還會(huì)摸自己的耳朵。

? ? ? ? 孫逸歌說，老師，我知道了，木耳就是大樹的耳朵，所以叫木耳。

? ? ? ? 陸姝諶是創(chuàng)造性極高的孩子，她說，檸檬，為了更暖和，才穿上厚實(shí)的黃外套。想起上周讀金子美玲的《春天的早晨》時(shí)，她下課時(shí)和我說，老師，我能這一首《冬天的早晨》。我急著批改作業(yè)，沒有耐心聽，好遺憾。

被看見

? ? ? ? 課間，孫逸歌哭著來我辦公室，我?guī)退恋粞蹨I。她邊哭邊說:“我不想來辦公室，可是，我玩老鷹捉小雞時(shí)很投入，撞到他們了，我不是故意的，我不想來辦公室，我就敲桌子，發(fā)脾氣，我不想來辦公室?！蹦苋鐚?shí)地表達(dá)自己的感受，多么難得！我說，我看到你很難過，如果你覺得回教室會(huì)好受一點(diǎn)就回教室，需要我?guī)湍銜r(shí)再到辦公室來找我，可以嗎？“可以！”旋風(fēng)一般撤離辦公室。

? ? ? ? 下節(jié)課時(shí)，我留意她的狀態(tài)，又和精靈一樣。

? ? ? ? 上午，馬浩軒和我說了好幾次，“老師，我的書簽不見了?！蔽艺f，“你先自己找一找，問一問，如果實(shí)在沒有辦法了再告訴我好嗎？”

? ? ? ? 下午最后一節(jié)時(shí)，我在給孩子們讀劉芯辰帶來的書《加油！別放棄！》，班級(jí)里很安靜。馬浩軒高高地舉起手，我停下來說:“馬浩軒，需要我停下來，處理你的事情嗎？如果很重要的話?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，說:“老師，我的書簽是某某同學(xué)拿的，她沒有放在講臺(tái)上……”我認(rèn)真聽完，說:“我知道，那個(gè)書簽，對(duì)你來說，一定非常重要，它丟了，壞了，你也很難過，對(duì)嗎？”我發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛紅了，我說，“我能把這個(gè)故事讀完再處理這件事嗎？”他答應(yīng)了。

老師，我告訴你……

? ? ? ? 老師，我告訴你，我爸爸找了一個(gè)新媽媽，她給我買了好多好吃的糖，我好喜歡！

? ? ? ? 你很開心是嗎？

? ? ? ? 嗯！

? ? ? ? 你是喜歡那些糖，還是喜歡那個(gè)阿姨呢？

? ? ? ? 喜歡那個(gè)阿姨。