?想先問我們一個(gè)問題，那就是雅思聽力詞匯和雅思閱覽、寫作詞匯有什么不同背誦要求?許多同學(xué)必定都會(huì)撓撓頭，一臉困惑?不都是背單詞嗎?實(shí)際上學(xué)科要求不一樣，背誦的辦法也大有不同。這兒我們以聽力和閱覽學(xué)科為例。

??從詞匯量視點(diǎn)來(lái)說，閱覽詞匯的背誦要求相對(duì)來(lái)說要低一些，只需求把意思和單詞對(duì)應(yīng)上即可，閱覽是不需求學(xué)生把握發(fā)音和拼寫的?？墒锹犃υ~匯則否則，聽力詞匯盡管從詞匯量上要求不如閱覽那么多，可是背誦要求則比閱覽多一些。下面我們就來(lái)剖析下聽力學(xué)科的單詞背誦留意要求。

??1. 發(fā)音

??在授課過程中發(fā)現(xiàn)95%的同學(xué)們都是“啞巴似”背誦單詞，就是本文一開始說到的狂寫狂抄，而疏忽掉了最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是發(fā)音。

??為什么發(fā)音這么重要?假如單詞與發(fā)音匹配不成功，那么單詞意思再了解也不管用。由于聽力考試中耳朵是我們接受信息的僅有途徑，假如這條通路不暢或堵塞，那么結(jié)果可想而知，我們能夠幻想一下一位聾啞考生去參與聽力考試是一個(gè)怎樣的局面。不但如此，有些單詞你即使知道正確發(fā)音可能也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，依然突發(fā)意外狀況。下面讓我們經(jīng)過一個(gè)更生動(dòng)形象的例子來(lái)闡明吧!

??在說普通話區(qū)域聽到“原來(lái)是這樣!”了解上是沒有問題的，可是到了臺(tái)灣，你會(huì)聽到“醬紫喲!”而到了東北區(qū)域你會(huì)聽到“這樣?jì)饍旱?”不同區(qū)域的發(fā)音與對(duì)詞語(yǔ)連讀的習(xí)氣會(huì)造成溝通上的妨礙與誤解。2017年9月30日聽力考試的section4有道考題答案是red blood cell，假如你不知道red和blood應(yīng)該吞音念成re(d)blood，blood和cell念成bloo(d)-cell，那么這個(gè)答案必定會(huì)讓你不知所云的!所以需求我們背誦名詞短語(yǔ)的時(shí)分考慮到吞音與連讀的問題。

??2. 拼寫

??這個(gè)是我們考生的老大難問題了!根據(jù)我的經(jīng)歷，在現(xiàn)有我教過的學(xué)生中有80%都存在單詞拼寫錯(cuò)誤，正本能夠上7分的孩子，就由于拼寫問題硬生生地滑到了5.5分，所以經(jīng)過這個(gè)例子想提示我們拼寫這樣的問題一定要引起足夠的注重，由于單詞拼寫失分實(shí)在是令人痛心。

??3. 詞性

??為什么要留意詞性呢?由于有些單詞會(huì)有兩層詞性，可能由于你不知道這個(gè)詞的另一詞性而呈現(xiàn)錯(cuò)失答案的狀況。比方permit |p?r?mit|，這個(gè)單詞我們十分了解了，可是這個(gè)詞除了動(dòng)詞答應(yīng)的意思外，名詞意為：許可證;并且發(fā)音方位要前移 |?p?rmit|，就由于這個(gè)變化導(dǎo)致許多同學(xué)分明聽到這個(gè)詞卻不敢下手寫它，由于空格上需求名詞，而同學(xué)們一向認(rèn)為它僅僅個(gè)動(dòng)詞。

??經(jīng)過對(duì)聽力學(xué)科單詞要求的剖析，期望能夠讓我們從頭審視自己的單詞背誦問題，從今天起把舊有、不正確的背誦習(xí)氣糾正過來(lái)，這樣能夠更事半功倍地預(yù)備雅思聽力考試。

參考資料：

雅思報(bào)名條件http://wh.xhd.cn/ielts/ieltsksbk/694693.html

雅思跟托福的區(qū)別http://wh.xhd.cn/ksjq/cjwt/694622.html

托福口語(yǔ)計(jì)時(shí)器http://wh.xhd.cn/ksjq/tf/748932.html

托福加試算分嗎http://wh.xhd.cn/ksjq/yc/749025.html

美國(guó)大學(xué)托福http://wh.xhd.cn/toefl/toeflnews/740508.html