六頂思考帽方法如果能用在我們的會議中，能大大提高效率，也能減少扯皮的現象，最核心的是經過六頂思考帽討論出來的方案，可執(zhí)行程度很高，什么是六頂思考帽呢？就是在我們開會的需要征求大家意見的時候，假設每個人頭上有六頂帽子，這個帽子分別有不同顏色即藍色、白色、綠色、黃色、黑色、紅色，這六種顏色又分別代表六種不同思維方式，分別一一介紹每一種顏色帽子的作用：

藍帽子：負責控制局面、總結陳述并得出方案，藍帽子是比較關鍵的角色，在會議中經常充當主持或統領的角色，當出現混亂局面的時候藍帽子需要喊?；蚴墙o出下一步的指令，而且現場的戴其他帽子的人需要服從藍帽子的決定。

白帽子：負責陳述問題事實和數據。

綠帽子：負責提出解決問題的建議，給出創(chuàng)意的點子

黃帽子：負責提出方案優(yōu)點

黑帽子：代表恐懼，風險，評估建議

紅帽子：負責對各種方法進行直覺判斷即自己的感受

【作業(yè)】

我們企業(yè)規(guī)劃專業(yè)有4個部門，每個部門人員數量、技術力量、成立時間都不一樣，而且差距懸殊比較大，但是他們對我們每年校園招聘招來的人的要求卻是一致的即名校、專業(yè)知識、在校成績、綜合面試成績都要是最好的。所以每年校招方案都不能很好地把4個部門意見進行統一，無論什么樣的方案，總有部門覺得在某一個點上對自己部門不公平。所以我決定試試六頂思考帽嘗試解決下這個大難題。

藍帽子：由我們總經理來擔任

步驟一【紅帽子】：總經理宣布如果我們還是按去年的方案來執(zhí)行，請大家先談談去年整體招聘感受，這個只是感受性的，可能有人會說覺得很正規(guī)，達到了理想的效果；也有可能會說不行，沒找到自己想要的人；還有人會說感覺一般，沒什么特別的感覺。

步驟二【白帽子】：請戴白帽子，先來陳述我們此次方案每一個環(huán)節(jié)的事實。這個環(huán)節(jié)只允許說事實，比如：去年那個方案我們找了多少人？還差多少人？完成率？名校錄了多少？今年疫情的原因我們是不是要考慮其他線上模式？線上模式是找機構還是自己做？每個人都只說自己的事實和數據。

步驟三【黃帽子】：請戴黃帽子，大家一起說去年方案的優(yōu)點，比如有人可能會說去年空宣做的很不錯。去年導師制特別有創(chuàng)意。去年學生體驗感很好。這個環(huán)節(jié)必須要保證每個人都發(fā)言到，尤其是去年戴黑帽的人，一定要他發(fā)言，如果他不發(fā)言，不行這是規(guī)矩，好賴你得說出一條，為什么這樣做呢？因為這樣讓他有參與感，也為了執(zhí)行的時候也能接受。

步驟四【黑帽子】：請戴黑帽子，大家說說去年的方案有哪些風險的？有哪些問題我們沒有意識到？哪些環(huán)節(jié)需要深入和細化？

步驟五【綠帽子】：請戴綠帽子，說完黑帽子可能大家都比較沉悶，這個時候再戴綠帽子，針對去年的方案有沒有創(chuàng)新點，這個創(chuàng)新可以允許沒有邊界，思想只有碰撞才能產生火花?？赡苡腥藭f我們可以把導師選拔搞的再形象點、空宣再加入一些個性化的元素、在人員的分配上可以采用石頭剪刀布布等。

接著可以再戴紅帽子再繼續(xù)說感受，針對上述觀點再進行決策。