? ? ? ?在MOOC和我的世界交匯之前，我也在爸爸的推薦下認(rèn)識了網(wǎng)易公開課和可汗學(xué)院，對這種網(wǎng)絡(luò)課程分享也有了一定的了解。MOOC也是我爸爸的推薦，去年10月份我第一次接觸到了這個(gè)Massive Open Online Courses開放的課程平臺。

? ? ? 要知道，這種通過學(xué)習(xí)可以獲得證書的激勵教學(xué)模式對一個(gè)迷茫的高一學(xué)生有著致命吸引力。剛接觸這個(gè)平臺，我就選擇了5門課，當(dāng)時(shí)也算是一時(shí)激情啊，沒有考慮自己可以分配于其上的時(shí)間和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漸漸地放棄了一些課，最后完成了兩門課并獲得了證書。其中一門就是學(xué)堂在線的課程《足球運(yùn)動與科學(xué)》，我是滿分通過的<(~︶~)>

? ? ? ?另外，我還學(xué)了一門經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課程《博弈論》，從中學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)的模型，為自己看待一些經(jīng)濟(jì)活動和社會活動提供一些新的思維角度和方式，還通過完成課程中討論和作業(yè)拓展了思維，想到了一些有趣的問題，比如希特勒對猶太民族實(shí)行種族滅絕政策的真實(shí)目的是什么，還有法治和法制之間的區(qū)別是什么。

? ? ? ?這個(gè)學(xué)期，我選擇了量力而行，只選擇了兩門課，分別是肖星老師的《財(cái)務(wù)分析和決策》和武大的一門《中國文化導(dǎo)論》。肖星老師在課程中不僅教了我們從零基礎(chǔ)看財(cái)務(wù)報(bào)表，還傳授給我們一種財(cái)務(wù)思維，我想這也是MOOC所有的優(yōu)秀課程所傳遞給我們的一種觀念：教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只是簡單的知識灌輸，還應(yīng)該結(jié)合每門課本身蘊(yùn)含的思維模式，這樣才能事半功倍，真正領(lǐng)悟到這門課、這種知識的精髓所在。另外，通過學(xué)堂在線的另外一門課《創(chuàng)業(yè)101》和Coursera上的許多課程以及編程一小時(shí)的課程，我也發(fā)現(xiàn)了以后的MOOC課程可能會不僅僅傳授一些大學(xué)課程，也許會一個(gè)更完善專業(yè)的課程分享平臺。

? ? ? 作為一個(gè)學(xué)生，我還是繼續(xù)談?wù)勎疑系牧硗庖婚T課《中國文化導(dǎo)論》吧，這門課帶著我領(lǐng)略了中國文化的各個(gè)方面，從小文化的朱子百家到清朝樸學(xué)，禮樂到詩詞書畫；還有大文化的科技、服飾、節(jié)慶禮儀等等。雖然課程內(nèi)容不是很深入，但是也起到了“導(dǎo)”的作用。另外，我為了完成這門課程的作業(yè)，也被鞭策著看了一些書，也寫了兩篇文章發(fā)在了簡書上。

? ? ? ?這些就是我?guī)讉€(gè)月來在MOOC上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望以后能在這個(gè)平臺上收獲更多的知識。

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