? 這兩天在看《正面管教》一書中關(guān)于十幾歲孩子養(yǎng)育的內(nèi)容。作為父母，誰不希望我們的孩子是一個夢想中的孩子——學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，不玩游戲，不看電視，喜愛運動，不吃垃圾食品，有禮貌，有理想，做事有計劃、有效率，勇于承擔(dān)責(zé)任，會管理零用錢......這樣的孩子絕對是人見人愛的優(yōu)等生?？墒巧钪袨槭裁椿究床坏竭@種集眾多優(yōu)點于一身的孩子呢？即使有，這些好習(xí)慣是不是出自他們內(nèi)心真實的想法？也許他們之所以表現(xiàn)出這些好狀態(tài)，只是在追求家人、老師及社會對他們的一種贊同。為了得到別人的認(rèn)可，而壓抑自己真實的內(nèi)心，會不會導(dǎo)致孩子成為取悅別人的人？也就是說，他會時時為得到別人的贊同和認(rèn)可而努力。一旦得不到別人的贊揚，他們就找不到自己的存在感，甚至?xí)罎ⅲ龀錾凳隆?br>
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個性化并不僅僅只是叛逆，從另一個方面來說，個性化的過程其實是孩子自身發(fā)展需要的過程。孩子們年齡小，生活經(jīng)歷少，他們會在尋求個性化的過程中不斷試錯，直到確立自己的價值觀。作為父母，不應(yīng)一味壓制，強迫孩子按照自己認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)做事，而應(yīng)敞開心扉，用愛與寬容適當(dāng)引導(dǎo)孩子并將決定權(quán)還給孩子。

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