? ? ? ? 從青海德令哈到杭州濱江，直線距離近3000公里，如果選擇自駕則需要30多小時，而且還是無任何休息，即便是選擇航空也意味著一天的路程……而今天，僅僅是用一屏幕的距離連接起了這兩地的師生，共同開啟了一趟奇妙的圖形之旅。
? ? 為更好落實浙江援青對口教育支援工作，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，跨越時空限制和人員往來傳統(tǒng)送教模式，通過課堂實時錄播，實現(xiàn)資源共享，提高受援地師生在“家門口”的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)浙江省援青指揮部的統(tǒng)一部署，在濱江區(qū)教育局、德令哈市教育科技局、濱江教師進(jìn)修學(xué)校的通力合作下，給距離3000公里的兩地師生搭起一座互通的橋梁，更好地把先進(jìn)的教育理念，新穎的教學(xué)方式通過此方式從江南水鄉(xiāng)杭州傳遞到雪域高原，以助進(jìn)一步助推海西義務(wù)教育的均衡。
? ? ? ? 浙江省援青指揮部副指揮長、德令哈市市委常委、副市長李軍，浙江省援青指揮部教育領(lǐng)隊、海西州教育局副局長吳國平，德令哈市教育科技局局長謝軍，海西州教育局教研室主任張云兵，德令哈市人民政府辦公室副主任余勇斌，德令哈一中校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表以及德令哈一中第三屆杭州班學(xué)生共同參與了此次活動。
? ? ? ? 活動在海西州教育局副局長吳國平的致詞中開場，課前李軍副市長和濱江區(qū)副區(qū)長萬愛民副區(qū)長進(jìn)行了對話，雙方對智力幫扶都表示了肯定和期待，并指出將大力推廣運用現(xiàn)代教育技術(shù)通過“空中課堂”互聯(lián)互通的方式，推動杭州優(yōu)質(zhì)教育資源向青海包括德令哈在內(nèi)的一些教育薄弱地區(qū)輻射和覆蓋。
? ? ? ? 課堂上，濱江區(qū)的蔡雅紅老師用小組合作的模式開展教學(xué)，一系列互動環(huán)節(jié)吸引了杭州班的小朋友們，尤其是中間穿插的游戲環(huán)節(jié)更是將活動推向高潮，極大地調(diào)動的學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性。
? ? ? 盡管由于兩地設(shè)備不匹配而出現(xiàn)小許瑕疵，但毫不影響杭州班的小朋友們對如此方式上課的好奇，與課堂內(nèi)容的積極參與。
? ? ? ? 課后，708班的小朋友們?nèi)绱嗽u價：“這次空中課堂，即使德令哈與濱江隔著幾千公里，也沒有辦法阻止我們一起學(xué)習(xí)。課的內(nèi)容十分有趣，蔡老師讓我們通過自己手動去發(fā)現(xiàn)知識，以游戲、小活動的方法、小組討論的形式去探索，我覺得這比只有老師給我們講更生動，記憶更深。”“互聯(lián)網(wǎng)縮短了我們的距離，讓我們來了一次跨越時空的課程?！薄敖裉斓?空中課堂'我們用科技見到了遙遠(yuǎn)的杭州老師，感受到了杭州與德令哈不同的教學(xué)方式，讓我明白‘科技改變?nèi)松??！薄盎蛟S還是在開始階段，網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備出現(xiàn)了點小問題，聽課時聲音會有些不清，但我還是很喜歡這樣的方式，感覺整堂課時間很短，還沒聽夠、玩夠就結(jié)束了，我希望以后還會繼續(xù)開放‘空中課堂’?！?/p>
? ? ? ? 一中的聽課老師也對杭州方上課老師的教學(xué)方法贊不絕口，尤其贊嘆老師的課前準(zhǔn)備以及新穎的課件，贊同蔡老師的小組合作教學(xué)模式，突出學(xué)生在課堂上的主體地位，把課堂還給學(xué)生。
? ? ? ? 此刻，室外天寒地凍，室內(nèi)暖意融融。即便我們相隔3000公里，可依然天涯咫尺……
文末:
? ? ? 在此特別感謝那些幕后的工作人員:
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? ? 感謝全程參與此活動的三位濱江區(qū)援青老師:來燕紅老師，楊斌老師和郭燕老師
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