建公眾號(hào)一個(gè)半月了，發(fā)了三十六次文章。包括古體詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)，散文，短篇小說(shuō)。由于還沒(méi)有征收稿件，文章自己寫(xiě)，發(fā)的時(shí)候?qū)徃澹庉?，版面設(shè)計(jì)，配圖都是自己搞。除了寫(xiě)文章，后面的一些事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是大姑娘坐轎，頭一回。一切處于摸索階段，弄不好漏洞百出，讓人貽笑大方。而且，一經(jīng)發(fā)出，錯(cuò)誤再多也無(wú)法修改，只能刪除。

編輯，版面設(shè)計(jì)，配圖可以慢慢研究改觀(guān)，寫(xiě)文章導(dǎo)致的錯(cuò)別字，語(yǔ)法修辭問(wèn)題是自己寫(xiě)作態(tài)度和水平問(wèn)題。有的字重復(fù)，有的字掉了。如5月21號(hào)一篇散文《一個(gè)即將崩潰的家庭，前途在哪里？》，標(biāo)題崩潰的“崩＇字寫(xiě)成奔走的＂奔＂。文章中法律的“律”，寫(xiě)成出力的“力”了。這些致命的錯(cuò)誤是自己不謹(jǐn)慎的原因。

現(xiàn)在，我寫(xiě)文章很少用筆，多數(shù)在手機(jī)上寫(xiě)，發(fā)在qq空間日志里，再哪里需要往哪里搬，即復(fù)制，粘貼。手機(jī)寫(xiě)作的好處是隨意性大，方便。可以見(jiàn)縫插針，有時(shí)間就從口袋里掏出來(lái)就寫(xiě)。坐地鐵，火車(chē)，公交車(chē)，帶孫子在兒童樂(lè)園玩，都可以寫(xiě)。毛病是打拼音蹦出來(lái)的都是同音字，有時(shí)，手上明明點(diǎn)這個(gè)字，打上去的是那個(gè)字。有時(shí)，拼音打錯(cuò)了，如：“崩”字的拼音“beng”，韻母后面的”g”沒(méi)有打，成了”奔“（ben）。再則，這種見(jiàn)縫插針的寫(xiě)法沒(méi)有連貫性，也容易出錯(cuò)。關(guān)鍵是寫(xiě)完后要逐字逐句看清楚，對(duì)待語(yǔ)法修辭反復(fù)琢磨，多看幾遍再發(fā)，減少不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤。

記得在部隊(duì)寫(xiě)新聞稿時(shí)，我們的寫(xiě)作態(tài)度特別認(rèn)真，一絲不茍。如今重溫那時(shí)的寫(xiě)作情景，依然值得借鑒。寫(xiě)新聞稿，先要采訪(fǎng)，真實(shí)性是新聞的生命。采訪(fǎng)前要列出提綱，向被采訪(fǎng)者問(wèn)什么，不問(wèn)什么，臨時(shí)還要見(jiàn)機(jī)行事。回來(lái)之后，按采訪(fǎng)獲得的材料，去粗取精，去偽存真。想好文章結(jié)構(gòu)安排，是倒敘，順敘還是插敘，語(yǔ)言風(fēng)格也要講究。寫(xiě)完改一遍再抄一遍，再改再抄，工工整整地寫(xiě)在稿紙格子里，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一點(diǎn)不能馬虎。那時(shí)叫“爬格子”。爬格子是一個(gè)苦差事。

如果幾個(gè)通訊員在一起，這個(gè)寫(xiě)完叫那個(gè)看，那個(gè)寫(xiě)完這個(gè)審查，提出修改意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)更正。搞得像娘給女兒梳頭---要有個(gè)賣(mài)相，再裝信封發(fā)到郵箱。稿件發(fā)了心里還在惦記著，像送走貴客，依然十分留戀。

我采訪(fǎng)洞庫(kù)連連長(zhǎng)，由于兄弟部隊(duì)來(lái)我部進(jìn)行軍事聯(lián)合演習(xí)，連長(zhǎng)將連隊(duì)的好房子騰出讓給兄弟部隊(duì)住，自己的官兵住舊房子。這種高尚的風(fēng)格感動(dòng)了兄弟部隊(duì)。我寫(xiě)了一篇《讓出好房風(fēng)格高》的報(bào)道，稿件反復(fù)修改寫(xiě)好發(fā)到郵箱，回來(lái)與戰(zhàn)友們?nèi)ピ杼孟丛?，泡在水池中忽然想起文章中錯(cuò)了一個(gè)騰出的“騰“字，估計(jì)稿件還沒(méi)有送走，連忙起來(lái)擦干身子，穿衣，跑到郵政所，向工作人員說(shuō)明情況，取出信封將那個(gè)字改過(guò)來(lái)再放進(jìn)去。郵遞員向我投來(lái)敬佩的目光。

有位文友說(shuō)得好：“文章本是傳真理，字詞句句要細(xì)推?！毕褓Z島寫(xiě)詩(shī)研究“推敲”二字一樣，反復(fù)推敲?，F(xiàn)在的問(wèn)題是寫(xiě)出來(lái)之后，身邊沒(méi)有人幫你看，自己是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！弊约何恼碌膯?wèn)題自己看不出來(lái)連錯(cuò)別字都忽略了。況且，寫(xiě)文章的人，都有孤芳自賞的毛病，總以為自己的文章好。有一個(gè)奶奶去學(xué)校找她孫子，學(xué)校下課了，滿(mǎn)操場(chǎng)都是學(xué)生，衣服五顏六色，動(dòng)作跑跑跳跳，奶奶看得眼花繚亂，沒(méi)有看到她孫子，于是問(wèn)一位老師：“老師，我的孫子呢？”老師說(shuō)：＂你的孫子叫什么？＂奶奶說(shuō)；“那個(gè)長(zhǎng)得最好看就是我的孫子?！崩蠋熀眯?。

我的三弟多次向我提出，文章寫(xiě)好后放幾天再看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改。我又何嘗不知道這個(gè)規(guī)律呢。有一篇文章寫(xiě)完放兩個(gè)月，有個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在，我想了一個(gè)辦法，寫(xiě)好文章后除了自己修改外，如果身邊沒(méi)有人看就發(fā)給文友看，讓他們提出意見(jiàn)。自己?jiǎn)栆幌伦约海簩?xiě)這篇文章，發(fā)公眾號(hào)你字斟句酌，反復(fù)推敲了嗎？