曹正善---論開(kāi)題報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)
《學(xué)位與研究生教育》2008年第1期
摘要：認(rèn)為問(wèn)題、方法和觀點(diǎn)是開(kāi)題報(bào)告的基本要素，問(wèn)題的形成、方法的演變、觀點(diǎn)的生生有內(nèi)在的邏輯，問(wèn)題與問(wèn)題、問(wèn)題與方法、問(wèn)題與觀點(diǎn)之間也有內(nèi)在的邏輯。據(jù)此，對(duì)所有研究的問(wèn)題提出的邏輯、研究?jī)?nèi)容的展開(kāi)邏輯、研究方法的構(gòu)思進(jìn)行了分析和討論。
論文結(jié)構(gòu)安排
?一、問(wèn)題提出的邏輯
二、研究?jī)?nèi)容的展開(kāi)邏輯
三、研究方法的構(gòu)思邏輯
四、結(jié)語(yǔ)
李潤(rùn)州---走出開(kāi)題報(bào)告撰寫的三個(gè)誤區(qū)
——一種教育學(xué)的視角
《學(xué)位與研究生教育》2014年第2期
摘要：認(rèn)為闡明研究問(wèn)題、綜述文獻(xiàn)資料、展示研究方法是學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的必備內(nèi)容，但有的論文開(kāi)題報(bào)告卻錯(cuò)把“研究理由”當(dāng)作“研究問(wèn)題”，誤把“主題編織”當(dāng)作“文獻(xiàn)綜述”，錯(cuò)把“研究方法的列舉”當(dāng)成“研究方法的運(yùn)用”，從而陷入了開(kāi)題報(bào)告撰寫的三個(gè)誤區(qū)，嚴(yán)重削弱了開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量。
論文結(jié)構(gòu)安排
1. 誤區(qū)一：把“研究理由”當(dāng)作“研究問(wèn)題”
2. 誤區(qū)二：把“主題編織”當(dāng)作“文獻(xiàn)綜述”
3. 誤區(qū)三：把“研究方法的列舉”當(dāng)成“研究方法的運(yùn)用”
朱旭東---學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告研究
《學(xué)位與研究生教育》2010年第1期
摘要：闡述了學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的構(gòu)成部分、內(nèi)容要求及其各部分之間的邏輯關(guān)系。
論文結(jié)構(gòu)安排
一、選題及目的
二、概念和理論框架
三、研究問(wèn)題
1. 問(wèn)題的來(lái)源
2. 三個(gè)基本問(wèn)題：是什么？為什么？如何？
3. 問(wèn)題的表述方式
4. 問(wèn)題和選題的關(guān)系
5. 研究問(wèn)題與概念或理論之間的關(guān)系
四、研究方法
五、研究文獻(xiàn)綜述
汪德根---學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告設(shè)計(jì)：極易被忽視的重要環(huán)節(jié)
——以人文-經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為例
《地理研究》第37卷第6期，2018年6月
摘要：實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略離不開(kāi)創(chuàng)新科研型人才，而研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才德重要途徑。學(xué)位論文成為衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，作為學(xué)位論文的源頭——開(kāi)題報(bào)告很大程度上決定著學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平與品質(zhì)，成為研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告冷落到“讀之乏味，棄之難行”的“雞肋”尷尬地位。以人文-經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為例，對(duì)開(kāi)題報(bào)告的“雞肋”尷尬現(xiàn)行進(jìn)行剖析并揭示背后推手；從認(rèn)知、技能和設(shè)計(jì)等層面闡述成功設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的3個(gè)關(guān)鍵抓手：一是高屋建瓴認(rèn)知到開(kāi)題報(bào)告的“驗(yàn)前導(dǎo)后”樞紐作用；二是鍛造簡(jiǎn)練出揣摩的學(xué)術(shù)技能，尤其詳述開(kāi)題報(bào)告篇幅占比最大的的文獻(xiàn)綜述及啟示的技能，即文獻(xiàn)挑選、文獻(xiàn)閱讀技能、文獻(xiàn)述評(píng)技能——避堆砌、尋關(guān)聯(lián)、增研值、亮突口和明觀點(diǎn)等設(shè)計(jì)要點(diǎn)；三是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)地深入設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，特別要掌握開(kāi)題報(bào)告中最重要四部分——論文題目及摘要、選題依據(jù)、文獻(xiàn)綜述及啟示、論文研究方案等內(nèi)容的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。
論文結(jié)構(gòu)安排
1. 引言
2. 開(kāi)題報(bào)告的“雞肋”現(xiàn)象及其背后推手
2.1“雞肋”現(xiàn)象
2.2背后推手
2.2.1客觀因素?zé)o奈驅(qū)使
2.2.2主觀因素推波助瀾
3. 成功設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的三部曲
3.1高屋建瓴的認(rèn)知
3.2簡(jiǎn)練揣摩的技能
3.2.1 文獻(xiàn)挑選技能
3.2.2 文獻(xiàn)閱讀技能
3.2.3 文獻(xiàn)述評(píng)技能
3.3遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的設(shè)計(jì)
3.3.1論文及題目的設(shè)計(jì)要領(lǐng)
3.3.2選題依據(jù)設(shè)計(jì)要領(lǐng)
3.3.3文獻(xiàn)綜述及啟示設(shè)計(jì)要領(lǐng)
3.3.4論文研究方案設(shè)計(jì)要領(lǐng)
4. 結(jié)論與討論
鄢顯俊---碩士論文開(kāi)題報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)題分析
——兼論學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題意識(shí)和學(xué)理意識(shí)
《研究生教育研究》第6期，2013年12月
摘要：碩士論文開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量決定著碩士論文質(zhì)量。碩士論文開(kāi)題報(bào)告的首要任務(wù)是選題。一個(gè)好的選題必須遵循專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)。前者指一個(gè)選擇必須符合專業(yè)研究范疇；后者指一個(gè)選題必須遵循四大標(biāo)準(zhǔn)：具體、集中、原創(chuàng)性和意義。富有意義的選題一定是真問(wèn)題。學(xué)術(shù)研究區(qū)分真假問(wèn)題有事實(shí)云澤、邏輯原則和學(xué)理原則。真問(wèn)題一定具有學(xué)理意識(shí)，它指一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究要符合該領(lǐng)域共同體所遵循的學(xué)術(shù)習(xí)慣和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，故學(xué)術(shù)研究一定是范式研究。
論文結(jié)構(gòu)安排
一、碩士論文選題的首要依據(jù)：專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、碩士論文選題的重要標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)栴}標(biāo)準(zhǔn)及問(wèn)題意識(shí)
三、碩士論文的學(xué)理意識(shí)
