閱讀時(shí)間：2015年12月9日，閱讀時(shí)間：早上8點(diǎn)到9點(diǎn)。
閱讀書本：《成為作家》中國(guó)人民大學(xué)出版社，1-8章。
閱讀目標(biāo)：了解成為作家的基本要素，成為作家的障礙，以及成為作家所需要做出的努力。
閱讀方法：瀏覽，重要章節(jié)細(xì)讀。
閱讀筆記
一般的學(xué)生或大多數(shù)初學(xué)寫作者所遇到的困難并不是小說(shuō)創(chuàng)作技巧所能夠解決的困難，他需要解決的是我能不能寫的自信心問(wèn)題。多數(shù)情況下，這些初學(xué)者對(duì)此毫無(wú)覺(jué)察。
1.寫作本身的困難：要不要寫作。困難的根源可能是年輕和自卑。第二個(gè)問(wèn)題是一般的外行人都不會(huì)相信的，那就是早期成功過(guò)的作家難以重復(fù)他的成功。第三個(gè)問(wèn)題是前兩個(gè)問(wèn)題的綜合，這種作家要經(jīng)過(guò)惱人的長(zhǎng)期間歇才能重新進(jìn)行非常富有成效的寫作。第四個(gè)困難實(shí)際上是涉及技巧方面：沒(méi)有能力為一個(gè)生動(dòng)但不完美的故事安排一個(gè)成功的結(jié)尾。
2.作家的氣質(zhì)
天才作家的氣質(zhì)是這樣的：直到生命的最后一息，尚能保持孩童般的天性和敏感，還保有天真的眼神，這對(duì)于畫家至關(guān)重要。
具有對(duì)新事物好奇敏捷的反應(yīng)能力，對(duì)舊事物記憶猶新的能力，好象是每一個(gè)生命的印跡和特征都是剛剛脫胎于造物之手一樣新奇，絲毫不會(huì)覺(jué)得了無(wú)新意而快速將它們歸類存檔。
作家性格的兩個(gè)方面：成熟、沒(méi)有偏見(jiàn)、溫和以及公正。
循規(guī)蹈矩的人總是在埋頭走路，而天才則神思飛揚(yáng)。
真正有天才的人總是習(xí)慣性地在行動(dòng)中磨礪自己，而具有較少天才的人只是偶爾為之。做白日夢(mèng)并不難，難就難在把白日夢(mèng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
對(duì)一個(gè)性格中的兩方面可以同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，讓這兩方面協(xié)調(diào)一致發(fā)揮作用。這種教育的第一步是：你自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)，必須認(rèn)為你不是一個(gè)人，而是兩個(gè)人。
3.故事寫作的過(guò)程。創(chuàng)意寫作是一個(gè)完整的人的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)意識(shí)給作家提供所有典型化的類型——典型人物、場(chǎng)景、典型的情緒反應(yīng)。意識(shí)要完成的任務(wù)則是決定這些典型中哪些太個(gè)人化、太怪異而不能成為藝術(shù)的素材，哪些又具有普遍性可供使用。
過(guò)早地談?wù)撃銓懙墓适率且粋€(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。先要保留自己的想法。
你必須要學(xué)習(xí)成為你自己最好的朋友和最嚴(yán)厲的批評(píng)家——輪流擔(dān)當(dāng)成熟和溺愛(ài)、苛刻和服從的不同角色。
結(jié)交和認(rèn)識(shí)這樣的人：出于某種難以名狀的原因，他們會(huì)讓你充滿力量，會(huì)帶給你新的思想，或者更不可言喻的是，會(huì)帶給你充滿自信的感覺(jué)，讓你迫不及待地想要寫作。如果沒(méi)有運(yùn)氣找到他們，在圖書館的書架上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)相當(dāng)可觀的替代品。
4.任何建議都要在你愿意的情況下采納和實(shí)施。舊習(xí)慣強(qiáng)大而充滿嫉妒，如果它們受到警告說(shuō)要做出改變，它們不會(huì)束手就擒，輕易地被取代。它們會(huì)為自己的存在進(jìn)行巧妙的、有說(shuō)服力的反抗。
5.約束無(wú)意識(shí)。成為作家的第一步就是要約束無(wú)意識(shí)，讓它為你的寫作服務(wù)。
有兩點(diǎn)是每個(gè)作家都需要學(xué)習(xí)的——一是無(wú)須疲憊不堪也可以寫很長(zhǎng)時(shí)間，二是如果一個(gè)人能夠克服第一波疲憊，他就發(fā)現(xiàn)了精力無(wú)窮的源泉，即達(dá)到了著名的“第二次高峰”。
充分利用無(wú)意識(shí)，最好的方法是比你習(xí)慣的起床時(shí)間早起半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，盡可能地早起，不要說(shuō)話，不要讀報(bào)紙，立即開(kāi)始寫作。想到什么寫什么。寫下任何文字，只是不是一派胡言就行。
第二天早上重新開(kāi)始，不要重讀你已經(jīng)寫下來(lái)的東西，記住：一定要在你沒(méi)有進(jìn)行任何閱讀之前進(jìn)行寫作。在很短的時(shí)間內(nèi)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種練習(xí)開(kāi)始產(chǎn)生效果。
如果任何時(shí)候你發(fā)現(xiàn)自己想象力退化或不夠活躍了，那就說(shuō)明應(yīng)該給自己施加點(diǎn)壓力。在寫作生涯中，只要你面臨才思枯竭的危險(xiǎn)，即使才思最敏捷的作家也會(huì)時(shí)不是遭遇這樣的危險(xiǎn)，記住把鋼筆和紙張放在床邊的桌子上，早晨醒來(lái)就開(kāi)始寫作。
6.按時(shí)寫作。當(dāng)開(kāi)始每天醒來(lái)的寫作后，就會(huì)覺(jué)得自己比以往更像一個(gè)地道的作家。在達(dá)到這種境界的時(shí)候，就為下一步做好了準(zhǔn)備，即教會(huì)自己在一個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)寫作。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫十五鐘時(shí)間。如果決定了在某個(gè)時(shí)間內(nèi)寫作，那么就要不找任何借口。你的承諾事關(guān)榮譽(yù)，必須嚴(yán)格認(rèn)真地履行。這兩個(gè)奇怪而專橫的練習(xí)即早晨寫作和預(yù)先安排時(shí)間進(jìn)行寫作，應(yīng)該一直保持下去，直到能夠隨心所欲地寫出流暢的文字。
7.第一次檢查
不要模仿。避開(kāi)模仿誘惑的最好辦法是盡早發(fā)現(xiàn)自己的品味和優(yōu)點(diǎn)。
給老師的提醒：在班上逐一舉著學(xué)生的作品讓其他同學(xué)來(lái)批評(píng)是個(gè)非常有害的、徹頭徹尾的錯(cuò)誤做法。每個(gè)人的成長(zhǎng)快慢各有不同，如果不是因?yàn)閷擂魏秃π叨瞬剑紩?huì)穩(wěn)步前進(jìn)。
在對(duì)待學(xué)生的作品時(shí)，我推薦采取一種不近人情的沉默態(tài)度，至少對(duì)于此刻尚處于寫作中的作品如此。
8.批評(píng)自己的作品
現(xiàn)在應(yīng)該喚醒沒(méi)有想象力的自我，要“他”來(lái)服務(wù)和回報(bào)你。你要用日常的眼光、平時(shí)的想法來(lái)審視這些日積月累的素材和筆記。
不要總是挑剔嘮叨、提意見(jiàn)，當(dāng)你覺(jué)得會(huì)從一種行為習(xí)慣中受益的時(shí)候，給它約定時(shí)間，堅(jiān)決執(zhí)行，接受你提出的建議，然后再不加思考、順其自然地生活，一直到下一次需要徹底檢查的時(shí)候。
心得與實(shí)踐：
讀這本書是想看它是否值得推薦給一位初中就已經(jīng)寫了一本小說(shuō)的兒時(shí)的閨蜜。只要有夢(mèng)想，任何時(shí)候都不會(huì)晚，哪怕因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟⒄`了很多年。即使不為成為作家，也可以一直堅(jiān)守自己的這一愛(ài)好。
看了一半，記住最重要的一點(diǎn)：動(dòng)筆寫，睜開(kāi)眼睛就寫，在初期不加任何批判地寫，直到養(yǎng)成一種習(xí)慣。
