? ? 我不得不很無(wú)奈又確定的說(shuō)，我這三十多年，最重要的老師，就是書(shū)！
? ? 多年前就聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，你所受的教育造就了你。當(dāng)時(shí)我想，說(shuō)得多對(duì)呀！我所受正規(guī)教育的時(shí)間有限，基礎(chǔ)都沒(méi)打齊全。從小家庭里的教育氛圍，可用順其自然或自生自滅更確切！我是學(xué)校里聽(tīng)老師話(huà)的乖學(xué)生，在家里就是喜歡搜集一切有文字的東西、是自我教育的聽(tīng)話(huà)老實(shí)文靜孩子！小時(shí)候可以看到的書(shū)屈指可數(shù)，僅僅在爺爺那、外公那、姨家表姐那盡可能看那有限的幾本書(shū)。有的看了許久都不知道書(shū)名，也有缺了開(kāi)頭一大截的，我到很久以后才補(bǔ)明白書(shū)名，也有至今沒(méi)看過(guò)開(kāi)頭的。如有繁體的明朝抱甕老人的《今古奇觀》（這倒是比較全）、很久都沒(méi)搞清楚書(shū)名的樊梨花征西、武俠黑鷹傳奇、一本講下鄉(xiāng)開(kāi)荒年代故事的書(shū)等等。更多的是學(xué)校發(fā)的讀物，記得有一套專(zhuān)門(mén)講中國(guó)古代傳統(tǒng)故事的如程門(mén)立雪、鑿壁偷光、懸梁刺骨等等！或許，不知不覺(jué)間受此套書(shū)培養(yǎng)了自己的人生觀價(jià)值觀，好像這使得我與所處的偏僻山?jīng)_環(huán)境及周?chē)娜耍@得格格不入。好比說(shuō)，如此物質(zhì)貧乏的童年與環(huán)境怎么會(huì)升起一種小資情調(diào)。至于四大名著等古典文學(xué)經(jīng)典，國(guó)內(nèi)外海量的名著，無(wú)從說(shuō)起。也許從學(xué)校課本介紹、寒暑假作業(yè)中知道許多書(shū)名，名人軼事……這就是全部認(rèn)知，也就是我所受教育來(lái)源和閱讀的早期經(jīng)歷。
那時(shí)，對(duì)書(shū)店、圖書(shū)館是多么向往！現(xiàn)在是多么幸福，想看書(shū)，可以去買(mǎi)、可以泡圖書(shū)館、可以用Kindle、可以盡情在網(wǎng)絡(luò)上遨游。還記得那時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)三伯父家蓋房子，需要用一些廢紙，就從村小學(xué)要來(lái)了一些廢舊報(bào)紙，當(dāng)時(shí)暫放在我家里。于是，這批報(bào)紙等竟都被我看完后摘剪的東一個(gè)洞西一個(gè)洞，弄得幾乎沒(méi)有一張完整了……現(xiàn)在想來(lái)我很傻，為什么不去學(xué)校想辦法多閱讀。這里涉及我的另一個(gè)性格弱點(diǎn)，之后細(xì)說(shuō)。
我感謝自己讀書(shū)和學(xué)習(xí)的這種自覺(jué)，但是人生局面和境遇也局限于此：我為什么讀這么多年卻一無(wú)所成（這是這幾年我反思非常多的）?，F(xiàn)在回望，多么希望有那么一位老師或長(zhǎng)輩可以稍稍拉我一把，指點(diǎn)一下，讓我拉高視野，看得更高更遠(yuǎn)，沖破小山村；也會(huì)懊惱那時(shí)自己的元認(rèn)知能力、獨(dú)立思考能力怎么缺乏到像是根本沒(méi)有！
我仍感恩，我又確實(shí)一直有那么一種覺(jué)知與堅(jiān)持，那就是一定要一直學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)這件事，是像呼吸、吃飯、睡覺(jué)一樣！這讓我堅(jiān)持用打工微薄的收入學(xué)電腦、買(mǎi)書(shū)、參加自學(xué)考試……
2012-2015-2017是我重要的轉(zhuǎn)變之年，書(shū)仍然在其中扮演重要角色！現(xiàn)在看到了曾經(jīng)的幸與不幸，都是我的不可逆轉(zhuǎn)的人生！放下，放下懊惱，我早已不在原處！
我，感謝閱讀！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青詞 2017-9-10
