? ? ? 在昨天的高考，理科數(shù)學(xué)全國一卷要沸騰啦，雖然說在高考這個選拔性的考試里命題人的思路總是會不一般，但萬萬沒有想到的居然是概率壓軸！當然，這同時也給我們發(fā)出了非常重要的信息！
? ? ? 清楚的記得有許多高二高三的學(xué)長學(xué)姐們都說：“哎呀，概率很簡單的嘛！”甚至還有許多人認為必修三可以不必認真聽講，自學(xué)做題就好了。所以說廣州許多中學(xué)都把必修三放到必修模塊最后一個學(xué)也并不是沒有道理，因為在高一這個特殊的打好基礎(chǔ)的時間段，將函數(shù)和幾何部分盡早講完是有利于為后面的選修模塊教學(xué)的落實與提供經(jīng)驗，這也是為高考中按常理本該出壓軸大題的曲線、導(dǎo)函數(shù)的沖擊鋪好一條路。
? ? ? ? 從上我們可以看出現(xiàn)如今數(shù)學(xué)教學(xué)上的某些漏洞，否則不可能會有那么多人詫異概率壓軸。但是，這又恰恰只是現(xiàn)如今學(xué)習(xí)生活中的一些現(xiàn)象的縮影。譬如說，大理生不重視文科的學(xué)習(xí)，在文科課上做些不相關(guān)的東西，課后文科作業(yè)也不認真做。然而經(jīng)驗告訴我們這樣做的后果不乏悲慘的后果：浙江狀元由于文化課拿到C不能正常進入清華北大……這些都是過于盲目追求主要的事物和目標從而忽視了次要的東西與許多細節(jié)。相信大部分人往往都只留意書本中的關(guān)鍵知識點，從而忽略了其他東西，例如實驗設(shè)計的基本思路與方法等。這種現(xiàn)象從某種程度某種意義上解釋了為什么高考在前幾年要改課標，也側(cè)面詮釋了高考改革的合理性所在。
? ? ? 在2017年的理綜中，生物就開始出現(xiàn)了實驗設(shè)計題，這一考就是考到了2019年，命題人的目的明顯就在于引導(dǎo)學(xué)生進行實驗設(shè)計的同時，考察學(xué)生對于原理的理解與相關(guān)運用并掌握實驗設(shè)計的基本方法與思路。這恰恰就是平時學(xué)生最容易忽視的地方。同樣的，在今年的概率壓軸里面，大量的材料閱讀就是考察了學(xué)生的提取信息能力與原理轉(zhuǎn)換應(yīng)用的能力，而并非簡單的套公式計算罷了，同時也是對于學(xué)生平時是否聽清楚挺認真課堂上老師所講的概念與例題、實際問題的講解的考察。我們也不難從中看出有時一些次要的東西可能也決定著你的路的走向。
? ? ? ? 所以我們要腳踏實地，顧全大局，全方位發(fā)展，做個高素質(zhì)人才！
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