人們不相信垃圾里會開出美麗的花，有的話也是惡臭滿盈，但馬修相信。在面對一群是問題本身的少年，他沒有選擇以暴制暴，以耐心與善意將其感化。
人非草木，孰能無情
音樂不僅治愈人本身，同時治愈心靈。少年們天籟般嗓音，一點點將人心的堅冰打破，收斂冷漠與疏離，釋放真正的少年心性。
囿于固有的成見，人心的枷鎖已經(jīng)牢牢鎖死，他們是一群被認(rèn)為注定是沒有未來的少年，陷入深深的自我懷疑與自我放棄之中。而擺脫這種桎梏，是勇于戰(zhàn)勝心中的魔鬼。凝視深淵，深淵同時在凝視著你。久在樊籠，你亦是樊籠。萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。而馬修就是這道光。
卡爾·雅斯貝爾斯 曾言:“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”教育有很多種方式，或許是表面的批評說教，或許是嚴(yán)厲懲罰以暴制暴。馬修以寬容，尊重走進(jìn)少年的心，并將其救贖。面對惡作劇造成老師受傷的學(xué)生，他不僅不公開學(xué)生，充分尊重學(xué)生學(xué)生，而且讓他意識到問題的嚴(yán)重性。
少年的心敏感且脆弱，擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱鋵嵦貏e在意別人的看法。每個人內(nèi)心都有自己的隱秘，不足為外人道，那是自尊，也可能是夢想中的自己。沒有人天生想要成為別人討厭的人，哪怕是最調(diào)皮的孩子，也想要得到糖果和夸獎。
常言道:千里馬常有，而伯樂不常有。不是所有人能夠足夠幸運遇到馬修這種拯救靈魂的好老師，遇上了便是一生幸運。
