讀書總結(jié)第二十一周

時間：9.18-9.24

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主題: 團隊管理

【讀書總結(jié)】

1 什么是團隊管理？

? ? 整合團隊資源，協(xié)調(diào)團隊成員達成目標的過程，就是團隊管理。團隊管理的兩個關鍵詞是整合和過程。團隊目標的達成是通過人和資源的互相促進而實現(xiàn)，缺少資源的支持，只寄望于團隊，無異于畫餅充饑；缺少團隊的進取，擁有再多資源也是坐以待斃。團隊管理關注的不是人，而是人和目標、人和資源、人和人之間的關系。

2 為什么要提高團隊管理能力？

團隊管理能力聚焦三個方面，目標設定、成員分工、資源分配。能夠分析發(fā)現(xiàn)以上三方面存在問題，能夠?qū)σ陨先矫鎲栴}做出決策，就是擁有團隊管理能力。為什么把同樣的資源和人，交給不同的管理者進行管理，結(jié)果天差地別，所以我們要提高團隊管理能力。團隊管理能力的兩個關鍵詞是發(fā)現(xiàn)和決策，最重要的是決策。無法為決策提供支持的管理方法、管理工具沒有任何價值。環(huán)顧你所管理的團隊，如果能不能在目標設定、成員分工、資源分配三方面發(fā)現(xiàn)問題，你就不具有團隊管理能力。

3 如何提高團隊管理能力？

提升團隊管理能力有三個層次，依次為：關注狀態(tài)、優(yōu)化連接、發(fā)掘潛力，提升團隊管理能力的過程就是逐層升級的過程。

第一個層次是關注成員的狀態(tài)。

試試看用三個關鍵詞形容自己的團隊成員，他的需求是什么；他擅長什么；他拙于什么。不了解他的需求，就無法激勵；不了解他的擅長，就無法授權(quán)；不了解他的短板，就無法培訓。無法激勵、授權(quán)、培訓，就無法管理。衡量關注這個層次的標準是關鍵詞的提煉，如果談到團隊成員，只能說出人品好，能力強之類的泛泛而談，這種關鍵詞就沒有任何價值。關鍵詞必須定位分明，差異明顯，這樣的關鍵詞才能支持決策。

第二個層次是對于目標、團隊、資源三者進行連接。

讓團隊的成員知道，團隊的目標是什么，基于目標如何分工，如果實現(xiàn)目標，對于他們有什么好處；讓資源向目標充分傾斜；讓目標隨著團隊的反饋而調(diào)整優(yōu)化。本質(zhì)上既是讓有權(quán)力的人承擔責任；讓擔負責任的人得到利益。反之，如果擁有權(quán)力不需要承擔責任，承擔責任得不到利益，拿到利益不需要承擔責任，則是團隊管理無能的表現(xiàn)。

第三個層次是對潛力的挖掘。

制定目標受限于團隊和資源，但是團隊和資源并不是固定不變的。如果我們合理設置目標引導團隊成員發(fā)揮自己的潛力；如果我們精心搭配團隊，讓團隊成員可以發(fā)揮優(yōu)勢別勉劣勢；如果我們聚焦資源在核心領域之上，團隊的潛力超乎你的想象。

? ? ? 管理有科學的一面，側(cè)重理性和邏輯；管理也有藝術的一面，側(cè)重感性和直覺。前者是管理風險，后者是管理效率，沒有對錯之分，只有風格取舍。要經(jīng)常問自己，我需要什么，我擅長什么，我的短板在哪？經(jīng)過沉淀的關鍵詞就是你的管理風格，有了風格其他成員才能更好的配合和補位，只有管理者融入團隊，團隊才稱之為團隊。

【下周方向】

產(chǎn)品研發(fā) 團隊管理