前幾天我在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)了一篇文章《【思行】01-沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像在吸毒》。
有一個(gè)叫執(zhí)筆入畫(huà)的朋友這樣留言：
看了這篇文章我也反思了一下自己，我在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題上很盲目，目標(biāo)從來(lái)不明確，只是覺(jué)得我該去學(xué)習(xí)，我必須學(xué)習(xí)，可是學(xué)來(lái)學(xué)去我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，而且我是一個(gè)思想勤勞行為懶惰的人，執(zhí)行力不是那么好，明知道我哪里不足需要改進(jìn)，比如口才，我也想過(guò)練習(xí)可是到最后也沒(méi)有明確的計(jì)劃，結(jié)果不了了之，又比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)，曾瘋狂的覺(jué)得不會(huì)英語(yǔ)等同于文盲，必須學(xué)英語(yǔ)可是也只是一時(shí)的熱乎氣持續(xù)幾天也不了了之，我覺(jué)得您說(shuō)的沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像吸毒一樣在麻醉自己很正確，我現(xiàn)在就是這樣，這樣的自己也讓我很苦惱。
還有另一個(gè)叫靜靜上午的憂傷的朋友這樣留言：
我覺(jué)得你有點(diǎn)功利，怎么說(shuō)呢，難道你做每一件事都要細(xì)化到這樣嗎？許多影響都是潛在的，就像上大學(xué)這個(gè)例子一樣，甚至不會(huì)知道現(xiàn)在學(xué)的有什么用，但可以知道，整體是好的趨勢(shì)，這就可以了，對(duì)于普通人，目標(biāo)這種東西太虛了。
我是這樣回復(fù)上面這位朋友的：
你說(shuō)的這個(gè)角度，我理解。有時(shí)間我再寫(xiě)一篇文章，補(bǔ)充說(shuō)明。這個(gè)文章的觀點(diǎn)來(lái)自于具體的案例，所以結(jié)論是這樣子的。謝謝你的分享！
今天我在這里聊聊我對(duì)學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷和思考。
談到“學(xué)習(xí)”，我們大部分會(huì)首先想到上學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得在學(xué)校的學(xué)習(xí)沒(méi)什么太多好談的，因?yàn)槟嵌际潜粍?dòng)學(xué)習(xí)為主，更確切的說(shuō)是被動(dòng)的接受一些自己也不知為什么要學(xué)的知識(shí)，參加一些不得不參加的考試，實(shí)在無(wú)趣。
我要聊的“學(xué)習(xí)”，要從我的大學(xué)開(kāi)始談起。
我剛上大學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心就像一匹脫韁的野馬，終于沖出了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，在高考以前我是一個(gè)好學(xué)生，不早戀不上網(wǎng)，不斷要求自己要“好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，脫離農(nóng)村，改變命運(yùn)”，但這種壓抑到了大學(xué)之后開(kāi)始慢慢徹底被釋放出來(lái)。
我大一的時(shí)候參加了六七個(gè)社團(tuán)，什么記者團(tuán)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等等，因?yàn)槲夷菚r(shí)候所認(rèn)可的一句話是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)。”因此，從那時(shí)候開(kāi)始，我所踐行的第一種學(xué)習(xí)方式是：
課堂上的知識(shí)沒(méi)什么用，我要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)兩年多各種的嘗試和實(shí)踐，讓我有所收獲，但也碰壁很多，到了大三的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己遇到很多困惑，和身邊的人溝通也得不到很好的解答。在各種困惑與煩惱中，我又想到了一句話“行萬(wàn)里路，不如有名師指路”，于是，我想到了從書(shū)和一些名人演講等中尋找答案。我開(kāi)始就去圖書(shū)館或者網(wǎng)上根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的困惑找一些相應(yīng)的書(shū)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些名人如馬云和俞敏洪等的演講視頻。那時(shí)候的書(shū)和視頻都在我的成長(zhǎng)路上給了我很多啟發(fā)和幫助。于是，從那時(shí)候開(kāi)始，我所踐行的第二種學(xué)習(xí)方式是：
通過(guò)讀書(shū)和聽(tīng)演講等方式，與大師們交流，解決我的困惑，獲得成長(zhǎng)。
為了解決自己某些困惑才去看書(shū)和學(xué)習(xí)，確實(shí)是目的性太強(qiáng)了，就像那位朋友說(shuō)的，有些功利。曾經(jīng)我不止一次跟朋友說(shuō)起，我人生唯一遺憾的事就是在我高中以前沒(méi)有讀過(guò)任何一本有價(jià)值課外書(shū)籍和名著。因?yàn)槲曳浅Ｇ宄谇嗌倌陼r(shí)期，那時(shí)候自己的人生觀和世界觀正在形成時(shí)，如果不帶目的的去讀一些名著，對(duì)自己的影響和幫助都是潛移默化的。然而，那時(shí)候我家里幾代人都是農(nóng)民，家里沒(méi)有一本課外書(shū)，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到好書(shū)的機(jī)會(huì)，再加上考試的壓力，也就沒(méi)能沒(méi)有目的的去看一些有價(jià)值的書(shū)。
其實(shí)我一直想改變自己為了一個(gè)目的而看書(shū)的學(xué)習(xí)方式，但你也明白一旦我們進(jìn)入社會(huì)，都會(huì)被各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所困擾，時(shí)間也有限，所以我經(jīng)過(guò)了四年多的努力和儲(chǔ)備，最近這一段時(shí)間由于工作是自己喜歡和擅長(zhǎng)的，因此沒(méi)有太大壓力，我才漸漸開(kāi)始踐行我一直渴望第三種學(xué)習(xí)方式：
以興趣為主，很享受的讀一些自己喜歡的書(shū)。不求數(shù)量，但求喜歡。
以上，就是我在學(xué)習(xí)這條路上的一些思考和實(shí)踐，在未來(lái)我也依然會(huì)同時(shí)踐行上面所說(shuō)的三種學(xué)習(xí)方式，與您共勉。
后記：此文為我人生“思行合一”成長(zhǎng)故事與感悟的第一篇，希望你喜歡，我會(huì)持續(xù)分享，歡迎交流。
