在《讀<蒙田隨筆>有感》一文中，我提到了書的三種形式：科學(xué)技術(shù)，哲學(xué)以及方法論。想說(shuō)說(shuō)關(guān)于科技以及方法論的書籍。

這一周以來(lái)，我在準(zhǔn)備“電子技術(shù)”這門課程的期末考試，雖然這門課和自己所學(xué)專業(yè)半毛錢關(guān)系都沒(méi)有，但是畢竟在電力大學(xué)，要有所了解。在準(zhǔn)備考試期間，課本是必不可少的輔助工具，這類專業(yè)性質(zhì)的課本就是所謂“科學(xué)技術(shù)”類書籍。里面充斥著大量的概念，公式，推導(dǎo)思路，設(shè)計(jì)步驟。目前為止，我已經(jīng)寫了20頁(yè)的復(fù)習(xí)資料了?？偹銓?duì)于這類知識(shí)有個(gè)大致的了解與體會(huì)。學(xué)到最后，在知識(shí)點(diǎn)相同的情況下，這種書就是步驟的解讀以及記憶工作（而衡量標(biāo)準(zhǔn)則是考試的發(fā)揮情況）。這種工科類書籍往往強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性以及產(chǎn)品功能的可靠性。學(xué)的時(shí)候其實(shí)就是漸漸改進(jìn)一樣?xùn)|西的過(guò)程，一開(kāi)始會(huì)比較簡(jiǎn)單，最后會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，形成一個(gè)獨(dú)特的知識(shí)塊。

我上學(xué)期啃過(guò)一段時(shí)間的《社會(huì)學(xué)》，很厚的一本書。讀了之后感覺(jué)這類書包含的范圍很廣，說(shuō)得有些啰嗦，非常的“理論化”。往往會(huì)給出一個(gè)問(wèn)題（如老齡化，階級(jí)化，男女關(guān)系不平等等），然后從不同的理論角度來(lái)解釋這種問(wèn)題的成因，然后評(píng)判這些理論，最后寫出自己的看法。實(shí)質(zhì)就是揚(yáng)棄的過(guò)程。如果要我去記憶這些理論，感覺(jué)真的很難。

我上個(gè)學(xué)期讀了一本書，似乎網(wǎng)上很多人推薦，叫《如何讀一本書》。寫了讀書的不同層次，每個(gè)層次要有什么特質(zhì)，方法，態(tài)度。這本書就是方法論。某通一年前問(wèn)我如何搞好和女朋友的關(guān)系，但是我沒(méi)有，于是就推薦他去找方法論去看看。這種書通常讀起來(lái)非常輕松，不包含什么深?yuàn)W的理論，只是一定方法的羅列和作者的想法。但是做起來(lái)往往難度很大。我目前除了買了它上面推薦的書之外，該怎么讀還怎么讀……畢竟，方法都是別人的，即使非常好，接受起來(lái)也有難度，更何況是一直堅(jiān)持下去做了。

回顧我過(guò)去二個(gè)多月寫的東西性質(zhì)是隨筆，若是除去一些感想以及牢騷，剩下的干貨就是方法論了。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，方法論若不形成某種體系，點(diǎn)與點(diǎn)之間若是沒(méi)有聯(lián)系，很難有生命力。想到了，寫出來(lái)了，這固然很好，但往往過(guò)一段時(shí)間會(huì)忘記，腦中舊的思想（無(wú)論好壞）會(huì)被其他新的思想（無(wú)論好壞）替代。一直存在的東西，就形成了所謂價(jià)值觀了吧。人，最大的缺憾就是記憶容量的有限，不可能將所有的想法，思緒，視之所物，聽(tīng)之所言全部印刻在腦海中。若能做到這點(diǎn)并加以去挫取精，我們會(huì)進(jìn)步得更快吧。