? ? ? ? 4月23日是“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
? ? ? 近年來(lái)，我市高度重視書(shū)香酒泉建設(shè)，大力開(kāi)展全民閱讀，一個(gè)個(gè)新穎有趣的讀書(shū)活動(dòng)悄然興起。書(shū)友們線(xiàn)上線(xiàn)下同讀一本書(shū)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，開(kāi)展主題交流，一起抱團(tuán)成長(zhǎng)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，濃濃書(shū)香浸潤(rùn)酒泉大地。
? ? ? 4月20日早上，酒泉“人間四月”讀書(shū)會(huì)肅州分會(huì)第九期線(xiàn)下讀書(shū)活動(dòng)在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)“悅讀時(shí)光”書(shū)咖舉行。100多名來(lái)自各行各業(yè)的書(shū)友，同讀弗洛姆的書(shū)籍《愛(ài)的藝術(shù)》，分享愛(ài)的故事、解析愛(ài)的密碼，探討如何在生活中獲得良好的人際關(guān)系，讓愛(ài)的能量在親密關(guān)系中流動(dòng)起來(lái)。
? ? 【混音：晨誦環(huán)節(jié)】
? ? 活動(dòng)在集體晨誦能量祈禱文中開(kāi)始，舒緩的音樂(lè)縈繞在耳邊，濃香的咖啡香氣撲鼻而來(lái)，在獨(dú)具藝術(shù)特色的“悅讀時(shí)光”中，書(shū)友們或坐或站，分享讀書(shū)感悟、解讀經(jīng)典語(yǔ)錄、講述愛(ài)的故事，沉浸在濃濃的讀書(shū)氛圍中。
? ? ? 讀書(shū)會(huì)主持人張麗琴【錄音：今年寒假，酒泉市教育局教研室、酒泉教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合發(fā)起了“同讀一本書(shū)，共述教育路”教師整本書(shū)閱讀活動(dòng)，并選擇弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》作為同讀書(shū)目，同時(shí)開(kāi)展了《愛(ài)的藝術(shù)》讀書(shū)感悟征集評(píng)選活動(dòng)。截止目前共收到征文稿件50余篇，今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到了其中三位優(yōu)秀征文作者，請(qǐng)她們?yōu)槲覀兎窒碜约旱淖x書(shū)感悟。】
? ? ? 弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》是一部以精神分析的方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專(zhuān)著，被譽(yù)為愛(ài)的藝術(shù)理論專(zhuān)著中最著名的作品之一。書(shū)友們談自己對(duì)書(shū)的理解，并結(jié)合自己的工作和生活分享自己讀書(shū)的收獲。
? ? 書(shū)友喬揚(yáng)【錄音：《愛(ài)的藝術(shù)》創(chuàng)作于1956年，弗洛姆提出愛(ài)是一種藝術(shù)，要求想要掌握這門(mén)藝術(shù)的人有這方面的知識(shí)，并付出努力。在書(shū)中，愛(ài)不僅僅是狹隘的男女愛(ài)情，也并非通過(guò)磨煉增強(qiáng)技巧即可獲得。愛(ài)是人格整體的展現(xiàn)，要發(fā)展愛(ài)的能力，就需要努力發(fā)展自己的人格，并朝著有益的目標(biāo)邁進(jìn)。朋友問(wèn)我，讀了這書(shū)，你的行為是否有所改變，我細(xì)思回答，我覺(jué)得腦中的思維軌跡改變了，遇到問(wèn)題做出的回答會(huì)不一樣。它讓我相信，如果不盡自己最大的能動(dòng)性，去發(fā)展自己的整個(gè)人格，并以此達(dá)到一種創(chuàng)造性?xún)A向，那么所有愛(ài)的努力都注定要失敗。如果沒(méi)有愛(ài)自己的能力，如果沒(méi)有真正的謙恭，真正的勇敢和真正的自信，那么人們?cè)趥€(gè)人的愛(ài)中，也永遠(yuǎn)得不到成功，愛(ài)是一種能力。】
? ? ? 書(shū)友王海琴【錄音：最初想讀《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)會(huì)愛(ài)，擁有愛(ài)。但每次讀起來(lái)都會(huì)有困難，幸好上次聆聽(tīng)了小娟老師、小梅 老師、狄瓊老師和油田小學(xué)各位青年教師從不同角度對(duì)它所做的解讀，才使我有勇氣繼續(xù)讀下去。雖然這本書(shū)闡述的是愛(ài)，似乎人人張口就能說(shuō)，但愛(ài)真的不是任何人都能沉迷其中的感情，它是一種藝術(shù)。正如生活是一種藝術(shù)，愛(ài)也是一種藝術(shù)。如果我們想要知道它，就要遵循我們學(xué)習(xí)其他藝術(shù)的同樣方法，一是精通理論，二是親自實(shí)踐。通過(guò)反復(fù)閱讀，我慢慢的理解了，成熟的愛(ài)它是保持自我尊嚴(yán)和個(gè)性條件下的結(jié)合。愛(ài)是給予而不是接受，愛(ài)是一種能力。雖然到現(xiàn)在為止，我對(duì)這本書(shū)理解的還不透徹，但我仍然覺(jué)得獲益良多。愛(ài)這個(gè)字眼，雖然質(zhì)樸無(wú)華，但它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的能力。有人說(shuō)，當(dāng)你愛(ài)自己的時(shí)候，你就在努力的把自己變得更好。我希望學(xué)會(huì)愛(ài)、擁有愛(ài)，我希望用自己的尊嚴(yán)和魅力去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)讓我們身處其中，心卻是自由的，愛(ài)讓我們的存在變得有價(jià)值。】
? ? ? 書(shū)友王萍【錄音：那么這里我引用四位大家的一段話(huà)作為我今天的結(jié)束語(yǔ)，孟德斯鳩說(shuō)，喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。羅曼羅蘭說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己、發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功。當(dāng)你讀書(shū)思考越多的時(shí)候，你就越清楚地看到了你知道的還很少。書(shū)籍是文明的催化劑，讀書(shū)而修身，修身而正心，正心而文明。在第24個(gè)世界圖書(shū)與版權(quán)日與大家共勉。】
? ? ? 在讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自各行各業(yè)的書(shū)友們還以輪讀的方式重溫書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句，并結(jié)合自己的切身體會(huì)，分享自己的理解和感悟。
? ? ? 讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)【錄音：
如果我愛(ài)他人，我應(yīng)該感到和他一致，而且接受他本來(lái)的面目，而不是要求他成為我希望的樣子，以便使我能把他當(dāng)作使用的對(duì)象。
愛(ài)主要是給予而不是接受。給與比接受更快樂(lè)，并不是因?yàn)樗且环N被剝奪，而是因?yàn)樵诮o予的行為中表示了我生命的存在。正是在給予的行為中，我體驗(yàn)到了我的力量、我的財(cái)富、我的能力。
一無(wú)所有的人什么都不愛(ài)，一無(wú)所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫無(wú)價(jià)值的。但是懂得很多的人，卻能愛(ài)，有見(jiàn)識(shí)，有眼光… …對(duì)一件事了解的越深，愛(ài)的程度也越深。如果有人以為，所有的水果都同草莓一起成熟，那他對(duì)葡萄就一無(wú)所知。
母愛(ài)是我們來(lái)到人世的源地，她是自然，是土壤，是海洋。父親則代表思想的世界，人造物的世界，法律和秩序的世界，旅行和冒險(xiǎn)的世界。最后，一個(gè)成熟的人逐步達(dá)到這一點(diǎn)，他是他自己的父親。
愛(ài)不是我們與生俱來(lái)的一種本領(lǐng)，而是需要通過(guò)后天習(xí)得的能力。如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中永遠(yuǎn)也得不到滿(mǎn)足。
母愛(ài)的真正的本質(zhì)是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也就是說(shuō)，希望孩子獨(dú)立并最終與自己分離。母親必須容忍分離，而且必須希望和支持孩子的獨(dú)立與分離，母親必須容忍分離，而且必須希望和支持孩子的獨(dú)立與分離。
愛(ài)是一種產(chǎn)生愛(ài)的能力，賦予自己生命力和愛(ài)的能力，就是以自己的生命力去激發(fā)對(duì)方的生命力，用自己全身心的愛(ài)的能力去引發(fā)另一個(gè)人的愛(ài)的能力，使另一個(gè)人也能成為給予者、愛(ài)人者。
愛(ài)是人身上的一種積極力量。這種力量可以沖破人與人之間的樊籬并使人與人結(jié)合。愛(ài)可以使人克服孤寂和疏離感。但同時(shí)又能使人保持個(gè)性，保持自身的完整性。在愛(ài)中會(huì)出現(xiàn)這樣的悖論形態(tài)：兩個(gè)生命合為一體，又仍然保留著個(gè)人的尊嚴(yán)和個(gè)性?！?/b>
? ? ? 這次活動(dòng)是“人間四月”讀書(shū)會(huì)主題讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)縮影。2016年4月，酒泉育才學(xué)校李曉蓉老師發(fā)起成立民間教師讀書(shū)會(huì)—“人間四月”。不到一年，肅州區(qū)、嘉峪關(guān)、玉門(mén)市、瓜州縣、敦煌市、阿克塞縣讀書(shū)分會(huì)相繼成立，入會(huì)書(shū)友500余人?；顒?dòng)范圍由最初的教師，擴(kuò)大到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士。
? ? “人間四月”讀書(shū)會(huì)肅州分會(huì)會(huì)長(zhǎng) 龔玉萍【錄音：學(xué)會(huì)愛(ài)、擁有愛(ài)，愛(ài)讓我們身處其中，心卻是自由的，愛(ài)讓我們的存在有價(jià)值。期望我們都像王老師一樣，潛心讀書(shū)。用專(zhuān)心和耐心習(xí)得愛(ài)的能力。以上三位老師的分享，有理論高度的，有實(shí)踐上的，還有結(jié)合自己的生活和工作上的，相信書(shū)友們聽(tīng)完之后都是有所感悟的。
? ? 酒泉“人間四月”讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李曉蓉說(shuō)，讀書(shū)會(huì)的閱讀從課內(nèi)到課外，從紙質(zhì)書(shū)到荔枝FM、喜馬拉雅等有聲閱讀，從學(xué)科到哲學(xué)，從一個(gè)人到一群人，從讀書(shū)會(huì)到課堂，一個(gè)又一個(gè)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀了起來(lái)。漸漸地，讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的成員幻化成種子，由個(gè)人讀書(shū)輻射到家庭、班級(jí)、學(xué)校、甚至到縣市，書(shū)香彌散，書(shū)聲瑯瑯。
? ? 李曉蓉【錄音：今天你來(lái)了、他來(lái)了、老師來(lái)了、家長(zhǎng)來(lái)了、其它行業(yè)的朋友們也來(lái)了。我們因?yàn)闀?shū)香相聚在這里，你就是最美的人間四月天?？傆幸环N相遇讓我們心能夠彼此靠近；總有一種心動(dòng)讓我們的魂魄相依。那么這種相遇，這種相逢，這種最美的風(fēng)景就是在書(shū)里。在書(shū)里，我們與愛(ài)相逢，在書(shū)里，我們與自己相逢，在未來(lái)的某一個(gè)角落里，你會(huì)帶著書(shū)香與最好的自己再次相遇。】
? ? 狄瓊是一名小學(xué)老師，自從參加“人間四月”讀書(shū)會(huì)，每次活動(dòng)他都帶著自己的孩子一起來(lái)讀書(shū)。她說(shuō)，作為一位母親，只有自己一直在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上，才能更好的帶領(lǐng)自己的孩子成長(zhǎng)。
? ? 狄瓊【錄音：我?guī)ьI(lǐng)自己的孩子來(lái)，是因?yàn)槲蚁虢o我的孩子世界觀(guān)，但是我只是看到了世界的角落，但是書(shū)可以幫助他看世界。我想幫助我的孩子樹(shù)立人生觀(guān)，但是我的人生也是在摸爬滾打，我的人生也在摸著石頭過(guò)河，但是書(shū)可以幫助他。我想幫助我的孩子樹(shù)立價(jià)值觀(guān)，但是我的人生也是如此的蒼白和單薄，但是書(shū)可以幫助他。】
? ? 王娟是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)彩恰叭碎g四月”讀書(shū)會(huì)忠實(shí)的粉絲。因?yàn)閹殻e(cuò)過(guò)了上次的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，她覺(jué)得很遺憾。現(xiàn)在小寶九個(gè)月了，已經(jīng)能離開(kāi)她一段時(shí)間，她帶著自己的大寶來(lái)參加讀書(shū)會(huì)，感覺(jué)自己很幸福。
? ? 王娟【錄音：剛才我坐在下面，看著各位老師分享的時(shí)候，我就特別有感觸。我想，現(xiàn)在有這么好的免費(fèi)活動(dòng)，能夠結(jié)識(shí)到這么多優(yōu)秀的老師，真的是非常的榮幸。每參加一次，心靈震撼很長(zhǎng)時(shí)間。以這種方式促進(jìn)自己學(xué)習(xí)非常好，而且我把參加讀書(shū)會(huì)的感受跟我們學(xué)校的老師分享了好幾次，】
? ? ? “人間四月”讀書(shū)會(huì)每期都有一個(gè)固定欄目《小娟悟道》，邀請(qǐng)酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)講師高小娟，為大家做如何閱讀經(jīng)典的講座，深受書(shū)友們喜愛(ài)。這次活動(dòng)，小娟老師分享的題目是《跨越時(shí)空的共鳴——小娟悟道之讀書(shū)遐想》。
? ? ? 高小娟【錄音：帕斯卡說(shuō)，我們打開(kāi)一本書(shū)，本想看見(jiàn)一位作者，卻遇見(jiàn)一個(gè)人。作者是什么呢？作者是一個(gè)抽象的概念，只是這個(gè)書(shū)的創(chuàng)作者而已。可是人是有血有肉的，有思想的，有喜怒哀樂(lè)的，是有溫度的，也是會(huì)孤獨(dú)的，所以我們?cè)谶@樣看作者的時(shí)候，我們實(shí)際上不是在了解作者，而是在和一個(gè)人進(jìn)行對(duì)話(huà)，進(jìn)行交流，這大概就是讀書(shū)的魅力吧。】
? ? 四年來(lái)，“人間四月”讀書(shū)會(huì)充分借助教師會(huì)員多的優(yōu)勢(shì)，將讀書(shū)活動(dòng)輻射到了我市各中小學(xué)校?！袄首x者”“元旦詩(shī)會(huì)”“我是領(lǐng)讀者”“小書(shū)蟲(chóng)分享會(huì)”“親子誦讀會(huì)”“做一粒讀書(shū)的種子”等活動(dòng)已成為部分教師會(huì)員的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。一個(gè)人或許可以走的很快，但一群人肯定能走得更遠(yuǎn)，為全民閱讀、為書(shū)香酒泉，酒泉“人間四月”讀書(shū)會(huì)一直在努力著。
? ? 習(xí)近平總書(shū)記指出，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書(shū)，耕讀傳家、詩(shī)書(shū)繼世的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會(huì)主義文化建設(shè)。倡導(dǎo)全民閱讀、共建書(shū)香社會(huì)，已經(jīng)成為傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
? ? 閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，閱讀成就未來(lái)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以為人民提供豐富精神食糧為己任，引領(lǐng)閱讀社會(huì)新風(fēng)尚，開(kāi)創(chuàng)全民閱讀新時(shí)代，為滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活的新期待，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！
