1.《了不起的中年婦女》，格十三

一天半，一口氣讀完一本快餐書。作者幽默犀利的筆調道出中年老母的辛酸歷程。笑著讀完，諸多感慨。

娃的作業(yè)，擇校，家務，夫妻關系……豬隊友，云配偶，這些詞真是形象無比，從中也折射出當下社會教育現(xiàn)狀。

都說35歲之后屬于中年婦女行列，很慶幸，我有這樣的年齡沒有這樣的經(jīng)歷，因為我有神隊友和“別人家的娃”，活得任性，真實，還可以偶爾撒嬌哭鼻子。相比之下，有一種非主流的仙氣。

合上書本，幸福感直線提升。默默感恩那個笑話我“走出辦公室沒他不行”的神隊友。

2.《不管教的勇氣》，岸見一郎

本書作者的理念基于阿德勒心理學，認為孩子成長中的課題必須由孩子自己學會去解決，家長不要強行干涉，譬如學習問題。教育的最終目的是自立，家長要做的是搞好親子關系，才能贏得孩子，在需要的時候給予幫助。與我育兒的理念不謀而合，若能堅定執(zhí)行，會發(fā)現(xiàn)育兒是多么有趣的事情。

3.《遇見孩子，遇見更好的自己》，［美］賽西·高夫，戴維·托馬斯，梅麗莎·切瓦特桑

“我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕?！北緯ㄟ^十個篇章與父母交流和孩子共同成長的話題。積極參與孩子的成長，而不是管束，從中讓我們自己的心智更加成熟。

4.《史蒂夫·喬布斯傳》，[美]沃爾特·艾薩克森

1769頁的電子書，暢讀！通過文字，穿越一個真實而神奇的人物一生。領養(yǎng)，素食，暴躁，專注，禪修，現(xiàn)實扭曲力場……這些關鍵詞構成了喬布斯傳奇的一生。感受最深的是他的專注力，專注者，成事也。

5.《鄉(xiāng)關何處》，野夫

故鄉(xiāng)，故人，故事。野夫熱血的文字，真實地展現(xiàn)了那個年代人們的悲苦命運。跟隨篇章人物的一生，慨嘆生活的苦楚，也默默感恩當代的幸福生活。生在福中，還有什么看不開？讀了本書，會更加熱愛閱讀與文學，因為不管身處怎樣的逆境，文學將伴隨你擁有靈魂的高雅和人格的獨立。

6.《熱鍋上的家庭》，［美］奧古斯都·納皮爾，卡爾·惠特克

本書講解了家庭問題背后的心理真相。以布萊斯家為典型案例，寫了兩位家庭治療師與該家庭合作治療的全過程?；橐龌蚝⒆拥膫€人問題，其實是整個家庭系統(tǒng)的問題，用家庭視角，會解讀出根本的問題來。

7.《一種有梯度的作文教學》，黃瑞夷

作者對現(xiàn)今的完整的作文公開課結構提出質疑，指出學生寫作是一種生活綜合能力的體現(xiàn)。聊天入門，想象進級，寫生漸進，讀寫新生，圖解升格，走向綜合。文字中凝練著作者對作文教學的時間和思考，是真正讓作文融入生活的理念指導。

8.《萬物有靈》，賈平凹

這是賈先生的散文集，筆者眼中，萬事萬物都有靈性。細膩的筆調讓人沉下心來，進入到事物的根本處，探尋最本真的美。筆者樸實而豁達的心境，耐人尋味。

9.《教室里的電影院》，夏昆

一個高中語文老師，在孩子們最忙碌壓力最大的高中生涯，帶領孩子們一起開展詩歌鑒賞、音樂鑒賞、電影鑒賞課程。相對固定的觀影清單，帶領一屆又一屆的孩子領略電影帶給人的藝術體驗。可以說，夏老師本身就是藝術，才能將藝術帶到孩子們身邊。電影是一部綜合性藝術，能夠觀懂其中的內涵，不失為在作品中又多活了一次，感受命運的色彩斑斕。

10.《影響孩子一生的100部電影》（小學篇），王曉琳

本書按照三個階梯羅列孩子成長的經(jīng)典影視作品，每一部都有電影信息、電影主題、電影推薦的N個理由、經(jīng)典對白、電影精讀、電影共讀問題設計等欄目。對教師開展電影課程、家長給孩子選擇影視作品都有很好的借鑒意義。每一部電影的解讀是由新教育網(wǎng)師學院電影課程項目不同的教師主持，很深刻，很走心。

11.《光影中的創(chuàng)意寫作——46節(jié)電影作文課》?，張祖慶

本書的重點在如何利用電影的元素來寫作文，運用的影視作品多為微電影、動畫短片等。書中匯編了張老師10篇光影中的創(chuàng)意寫作課以及三至六年級不同教師的微電影寫作創(chuàng)意設計。書的附編部分還有推薦給各年級兒童的60部電影。用影視作品打開創(chuàng)意寫作的大門，張老師為我們呈現(xiàn)了新穎的教育視角。

12.《叛逆不是孩子的錯》?，杰弗里·伯恩斯坦

?如果你們真愛孩子，就陪他一起成長，做個放風箏型的父母，做到心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地。

《叛逆不是孩子的錯》并不是針對叛逆孩子的，而是在孩子成長過程中的叛逆現(xiàn)象，所以，會幫助到所有父母在教養(yǎng)孩子過程中遇到的親子關系問題。

本書引領讀者跟著作者做10天的練習

第1天：理解你的孩子叛逆的原因

第2天：理解你的叛逆孩子

第3天：在大喊大叫陷阱邊上學做情緒教練

第4天：超越權力之爭

第5天：強化孩子的積極轉變

第6天：紀律約束并非讓人絕望

第7天：調動家人的支持

第8天：如何減少孩子在學校里的叛逆行為

第9天：克服頑固性障礙

第10天：從長遠減少叛逆行為

讀完此書最大的感受是，要構建良好的親子關系，關注，陪伴，傾聽，理解，是我們?yōu)槿烁改副仨毿逕挼乃仞B(yǎng)，同時，你平和了，孩子也就溫順了。教養(yǎng)孩子，首先要改變自己，成長自己。

一天，帶著孩子出游，孩子因為野餐吃多了肚子不消化難受，滿臉愁容，身體難受，心情也不好。直到后來，找到一個衛(wèi)生間，排泄通暢，這才舒坦了。走在林間，她平靜地對我說：媽媽，我發(fā)現(xiàn)我人不舒服的時候愛發(fā)脾氣。我告訴她：這就是一個人正常的表現(xiàn)啊。你能夠意識到自己有情緒，這已經(jīng)是巨大的進步啦。有的人自己發(fā)脾氣，卻沒有意識到自己有情緒，那樣就不太好。媽媽最早也是這樣，后來看了很多書，慢慢發(fā)展到有情緒能夠馬上意識到，現(xiàn)在呢，很多時候有情緒可以試著去化解。妞問：那你現(xiàn)在是不是都沒脾氣了？我笑說：不是的，我還沒達到那個境界，有時候也調整不好。如果最高境界是100分，我目前大概85分吧。她說：那我現(xiàn)在大概是75分。

做孩子的情緒教練，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，融入在平常生活中。對孩子的有效教育，一定是在彼此心平氣和時。

13.《父母的語言》?，達娜·薩斯金德、貝絲·薩斯金德、萊斯利·勒萬特—薩斯金德

?《父母的語言》這本書告訴我們父母在孩子0-3歲時給予3000萬詞匯能夠塑造孩子更強大的學習型大腦，看似不重要的舉動卻影響著孩子未來的學習成績、情緒管理、能力發(fā)展等等。最重要的， 它還告訴父母應該怎樣和孩子對話，即3T原則法：共情關注（共情關注你的孩子在做什么），充分交流（與孩子討論時使用大量的描述性詞語），輪流談話（和孩子輪流參與談話）。

很多家長認為自己一天到晚在跟孩子說話，為什么孩子的語言表達不好，你要注意是否你一天到晚都在叨叨叨，沒有語言質量，或者你用的是祈使語句，導致了相反的結果。作為父母，要提高自己的語言質量，首先要讓自己成為一個閱讀者，提升自己的語言修養(yǎng)，同時，借助閱讀，與孩子一起搭建良好的親子語言空間。

剛走上工作崗位時，我專注于把小學階段的孩子教育好，后來發(fā)現(xiàn)有些事情有點難，需要在孩子的幼兒階段就要養(yǎng)成一些良好的習慣，事半功倍?，F(xiàn)在，隨著更多閱讀的深入，我深刻意識到父母在孩子0-3歲階段給予孩子“教育照顧”的重要性。讀完這本書，心中埋下小小的夢想。

這個最關鍵的時期給予孩子充分的語言滋養(yǎng)，能夠最大限度開發(fā)孩子的潛能，并給孩子的終身幸福成長埋下種子。

家長一定驚訝于孩子后續(xù)的學習成績居然和0-3歲時的語言環(huán)境關系密切。強烈推薦每一位即將為人父母的成年人將它作為一本自身成長必讀書。

14.?《把幸福還給孩子》，李躍兒

?本書作者為芭學園的創(chuàng)建者，通過美術教育悟到了教育的真諦。起初以為這是一本關于家庭教育的書，其實不然，更適合老師閱讀。她做培訓，培訓教師，培訓家長，培訓兒童，在培訓的過程中，在帶領孩子的藝術教育中娓娓道來成長的規(guī)律，不要剝奪孩子的幸福，讓每個孩子長出自己最好的模樣。眼中有光，腳下有力。