在我大學(xué)業(yè)之后，我滿腔熱血的告訴我自己，將來我要成為一名優(yōu)秀的人民教師。我喜愛孩子們天真的笑容，我熱愛這個無私奉獻(xiàn)的崗位，我幻想著我所有的孩子能有所長，期盼著我的學(xué)生們成長為遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

但是伴隨著我步入崗位，接觸的學(xué)生越多，我越發(fā)覺，我的一腔熱血僅僅只是我的一廂情愿，我滿心期望只是一個虛無縹緲的幻影。

我們一直提倡快樂教學(xué)，讓課堂生動起來，我也喜歡讓我的學(xué)生們在快樂的課堂中學(xué)到知識，然而我錯了。我精心設(shè)計的活動環(huán)節(jié)會因為學(xué)生的當(dāng)堂起哄而不得不終止，我卻沒有勇氣進(jìn)行批評；教學(xué)環(huán)節(jié)會因為一些只顧貪玩看熱鬧的學(xué)生，不得不使我強烈灌輸知識點，然而我依然沒有勇氣批評；課外活動會因為一些孩子的調(diào)皮，不得不使我徹底取消課外活動，但我不敢去批評他，哪怕一個嚴(yán)厲的眼神；課間一些學(xué)生的污言穢語，我也只能當(dāng)做什么也沒聽見。

因為有些的責(zé)任，我擔(dān)不起。

我擔(dān)心孩子會因為我的批評，離家出走；擔(dān)心孩子會因為我的眼神而輕生；更怕孩子家長對我的不依不饒。這些事情不是個例了，小學(xué)生因為做不完作業(yè)輕生的有之，因為老師的三兩句批評輕生的有之，更不要提懲罰之類的了。

前段時間一張教師在前面如無其事的上課，教室后面幾個學(xué)生喝酒的圖片火了。

老師對這種事情選擇視而不見，我既感覺是當(dāng)代教育的失敗，更是當(dāng)代教師的悲哀。

當(dāng)代的教育已是畏手畏腳，沒有絲毫的獨立可言，人人都可以褻瀆教師，教師已無尊嚴(yán)可談，是當(dāng)今教育最大的敗筆。

這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與家庭教育的缺失有著密不可分的聯(lián)系。

家長對孩子過分寵溺，導(dǎo)致孩子無所忌憚。早在十幾年前的教育，如果孩子在學(xué)校犯了錯誤，不但會得到老師的嚴(yán)懲，更是會得到家長的一頓毒打。如今，無論孩子在學(xué)校犯了什么錯誤，家長都會一副蠻不在乎的樣子，認(rèn)為孩子還小，無所謂。久而久之孩子會覺得沒有什么錯事是自己不能做的，更加無所忌憚，導(dǎo)致老師也束手無策。

挫折教育的缺乏，導(dǎo)致孩子內(nèi)心防線脆弱?，F(xiàn)在的孩子一路成長幾乎在父母的精心安排下順利成長，不曾收到一點挫折，不曾受到一點委屈。當(dāng)孩子在學(xué)校受到一點委屈，便會想不開，心理防線崩塌。因此現(xiàn)在教師不敢說，不敢管。

家庭教育與學(xué)校教育有著不可分的聯(lián)系，學(xué)校教育僅僅能做到知識的傳遞，對于孩子性格、氣質(zhì)、人格方面的培養(yǎng)遠(yuǎn)不如家庭教育。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，只有當(dāng)家庭教育做好，才能還學(xué)校教育一片獨立的天空，讓教師敢于在這片天之下，傳授更多的知識，培養(yǎng)更多的棟梁。