? ? ? ? 第一個教師節(jié)的溫馨還歷歷在目，第7個教師節(jié)已經(jīng)過去。“時光總是把人拋”，這是我的第7年，也是在新宅小學(xué)開啟的第四年。這真是一段很長的日子，說來真不可思議，但它真實發(fā)生了。

? ? ? 早已經(jīng)猜到，教師節(jié)熊孩子們一定會有所表示?？墒沁@瞬間實在太溫暖太溫暖，一回想起來心里也是甜甜的。

? ? ? 已經(jīng)習(xí)慣到校先進教室，提醒一系列準備工作，雖然這提醒略顯多余。剛要走，陳意追上來了，“陳老師，現(xiàn)在要把花給你嗎？”啥意思，想送就送唄，問了算咋事??！我在心里腹誹這傻小子?？諝庵杏行擂?，我不理他就走了。等我在回教室，就見陳意拿了枝紅玫瑰來，嘴里念念有詞“不管了，就現(xiàn)在給吧”好家伙，看來和同學(xué)商量過，還要挑時辰吶?！袄蠋煟處煿?jié)快樂！”

? ? ? 馬華容和周佳琪各拿著一支紅、紫玫瑰過來。這兩支玫瑰略顯高級，裝了禮盒玫瑰也很大朵。當我得知，她們在周一回校前就準備了禮物。心里一陣暖，真是兩個有心的孩子。拿起聞了聞，有一陣淡雅的清香，令人舒適。

? ? ? 到后面批改家庭作業(yè)，林隆穩(wěn)站起來，很隆重地送我枝紅玫瑰。她雖然一句話都不說，但她恬靜的臉上，透著真誠。走到張建宏邊上，他突然從抽屜里掏出一支粉色的遞給我。旁邊的同學(xué)立馬幫他解釋，說不好意思給我。嘿，平時你調(diào)皮搗蛋和我頂嘴的時候咋不見得不好意思呢。

? ? 講臺桌上，斷斷續(xù)續(xù)又多了幾枝玫瑰。陳俊希也拿出了他準備的，是一盒向日葵干花。他是告訴我，這里面有機關(guān)，只要打開上面的開關(guān)燈會亮。我們一群人圍在講臺桌邊擺弄著。他們又講起了，他們挑選禮物的小插曲。當我得知那盒干花要15，帶禮盒的玫瑰要7塊。脫口而出“下次別買這么貴的，不劃算！”可瞬間意識到，還有下次嗎？下次應(yīng)該和他們的初中老師還有新同學(xué)一起過來吧。莫名其妙的傷感涌來，是的我們相愛相殺，就這般糾葛著、牽掛著，可我也即將送你們離開。希望離別前，我們彼此能留下更多溫暖的記憶。

? ? ? 從去年接班起，教師節(jié)班級里都會為科任教師準備一束小花。不大，就是一支向日葵。由班級里的代表送給老師們。這樣的舉動，其實就是告訴孩子，每一位老師對你的成長都扮演著重要的角色，他們都在為你們的童年保駕護航。教師節(jié)，也是他們的節(jié)日不應(yīng)該忘記他們的付出。我覺得這方面的引導(dǎo)還是挺成功，上學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)老師退休，同學(xué)們親手為他折了千紙鶴，還偷偷地為他準備了歡送會。全班同學(xué)也不舍得李老師離開，哭了。我的想法很簡單，要讓老師在離開前覺得對他們的付出是值得的。直面離別，讓孩子的心能夠真切的感受到原來自己也很愛李老師。