? ? ? ? 新學(xué)期的月考在舉國(guó)歡慶的十月初開(kāi)始又落下帷幕。
? ? ? ? 我的學(xué)生早已在微信或QQ中不淡定了，就在剛才，還在與一位幾乎落淚的家長(zhǎng)通電話?；叵肫鹕现?，作為家長(zhǎng)，我也迫切地想知道自己孩子的成績(jī)。家中的高二女緊張得答案都不敢對(duì)，沒(méi)心沒(méi)肺的初中男只會(huì)回答差不多吧！
? ? ? 我大致想了想，孩子們大部分都想著分?jǐn)?shù)和名次能比預(yù)估的高一些，家長(zhǎng)們大部分都希望孩子出最少的力而拿最高的分?jǐn)?shù)，老師們則希望自己講到的東西孩子們都能掌握住。
? ? ? 這真是理想狀態(tài)！我冷靜了一下。
? ? ? 我想，以后無(wú)論是學(xué)?；蚴悄昙?jí)或是班級(jí)或是學(xué)生個(gè)人，所謂“成績(jī)分析”是不是應(yīng)該放在考試以前，名字改為“學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析”。我們都應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并結(jié)合老師預(yù)估孩子本次考試的成績(jī)，從而結(jié)合真正的考試成績(jī)分析并制定下一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)策略。
? ? ? 成績(jī)揭曉，位次排定，再來(lái)分析，還是“以成敗論英雄”的意味濃烈了些。剛?cè)胄５倪^(guò)度緊張，馬上畢業(yè)的極度焦慮。這都不是我們組織考試的初衷。
? ? ? 小海曾這樣教育我道：“俺老梅說(shuō)了，高考以前的考試都是過(guò)程性測(cè)試，主要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，關(guān)鍵得會(huì)調(diào)整?！蔽疑钜詾槿?，雖然小海當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話給我聽(tīng)的時(shí)候目的很復(fù)雜。
? ? ? 所以我想，考試成績(jī)只能顯示出孩子學(xué)習(xí)狀況的一部分，絕不是全部。想要孩子取得進(jìn)步，并不是對(duì)著成績(jī)單手足無(wú)措、捶胸頓足，而是在每一次大考前都做好學(xué)習(xí)狀況分析，并淡定地迎接考試，等待成績(jī)。
? ? ? “孩子都是好孩子，特別是在不看分?jǐn)?shù)，不說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候?！奔议L(zhǎng)們紛紛這樣說(shuō)道。其實(shí)，孩子還是那個(gè)孩子，只不過(guò)許多家長(zhǎng)不看孩子的學(xué)習(xí)，只看孩子的分?jǐn)?shù)。如此而已！
? ? ? 你越抓緊“分?jǐn)?shù)”，你手中丟掉的恰恰是分?jǐn)?shù)。狀態(tài)、過(guò)程！我心中再次默念一百遍！因?yàn)槲沂抢蠋?，也是媽媽?/p>
