陽春三月，下著雨的今天，或許注定本應(yīng)如此之忙!
早上七點(diǎn)十多分到校，開門就抓緊擦昨天從外校調(diào)過來的凳子，因?yàn)榻裉焐衔绲谝还?jié)就用，哪知道剛剛擦了沒幾個(gè)，前邊沒太結(jié)束的一位問題家長被劉主任帶到了教導(dǎo)處，看上去是等申主任，一來申主任去教體局，二來上午有活動，為了盡快處理此事，不影響正常工作，我停下了手中的活兒，劉主任說他有事讓我處理，我心想此事我并未多參與，怕影響效果我并未同意他離開，家長呢火藥味十足，此時(shí)，老師們在陸續(xù)簽到，中心校聽課領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)到來，外校講課老師也已提前來到，而家長呢還在一遍遍地重復(fù)著自己“獨(dú)到”的觀點(diǎn)，此時(shí)此事，我一看不好辦，爭得家長同意換了個(gè)地方——會議室，劉主任說去政教處，我和家長近距離邊走邊說，不覺停了下來，機(jī)會來了，我采用“軟辦法”——?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚图议L說著耳語，家長不時(shí)地點(diǎn)著頭，最終家長同意接受我的觀點(diǎn)，然后離開了校園。
【悟】麻煩家長，我們需要換位思考，避免語言沖突，然后將心比心，曉之以理，效果會很好。
送走家長已近7點(diǎn)50，抓緊女兒上午去，此時(shí)剛剛四歲的女兒已在辦公室等我去送她，我安排好辦公室內(nèi)的李老師擦凳子，安排了第二節(jié)上課老師所用的班，告知聽課領(lǐng)導(dǎo)一上午每節(jié)課所用年級及位置，然后抱起女兒直奔汽車，安全帶都沒顧得上系上，就出發(fā)了，十分鐘后，返回學(xué)校，停車進(jìn)大門，一路小跑直達(dá)教導(dǎo)處，此時(shí)凳子還在，唉！只好再做安排，此時(shí)還做了一件事，告知侯老師填表！到達(dá)第一節(jié)講課班級已經(jīng)開講，心咚咚地快速跳著……課間不時(shí)地拍下了真實(shí)版現(xiàn)場照片。一上午四節(jié)課不知不覺已結(jié)束，一節(jié)我校教師，三節(jié)外校老師，總體感覺我們自己的課改還真需改進(jìn)！為啥呢單從學(xué)習(xí)狀態(tài)來看就不太好，第一節(jié)課時(shí)，一年級某位老師我催了兩遍都沒參加，二年級也有類似一位……于是我于課間在學(xué)校微信群發(fā)了這樣一則通知。
全體語文老師請注意，凡是第二節(jié)沒課，就請到五（1）班聽課。
教導(dǎo)處會檢查各辦公室。
上課后開講后，我真去查了辦公室，全校除了一位特殊情況，要求內(nèi)的全部參與。
【悟】凡事，全憑看起自覺去做，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校時(shí)不時(shí)地督促性地推往前推大家一把。
午飯后，想著上午的事，我又在學(xué)校微信群結(jié)合相片，發(fā)了以下內(nèi)容。
語文老師聽語文是一種精神，英語老師聽語文也是一種精神，數(shù)學(xué)老師聽美術(shù)還是一種精神，校長聽語文更是一種引領(lǐng)的精神！學(xué)無止境，心有未來……
然后又想了想下午是書法課，結(jié)合上午的意外發(fā)現(xiàn)，又發(fā)了以下內(nèi)容……
五六年級“墨香辦公室”……
溫馨提醒:為了更好地享受優(yōu)質(zhì)書法輔導(dǎo)，下午書法課，請?zhí)崆皽?zhǔn)備好“筆墨紙硯”，提前到達(dá)現(xiàn)場，三節(jié)課都可參與……謝謝
【悟】學(xué)校工作沒有最細(xì)，只能更細(xì)！
下午放學(xué)后，我在篩選今天將展出的作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了五（2）班同一個(gè)學(xué)生寫的兩張作品，很漂亮，但是都分別出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，很是可惜，于是我又在學(xué)校微信群配圖發(fā)了一個(gè)提醒。
結(jié)構(gòu)、筆畫都很到位，需提醒孩子們寫對漢字，班班把好質(zhì)量關(guān)。
……
夜深人靜，不知不覺就寫多了，時(shí)間不早，就此處擱筆，睡覺，明天還得早起！
