? ? ? 雙休兩天就要很快過(guò)去了，盤(pán)點(diǎn)一下本周的工作及收獲：一是聽(tīng)了六節(jié)年輕教師的課，參加了語(yǔ)文組的群文閱讀課例研討活動(dòng)；二是帶隊(duì)到融水送教，指導(dǎo)教導(dǎo)部門(mén)完成“送教下鄉(xiāng)”的宣傳報(bào)道；三是完成個(gè)人民主生活會(huì)材料撰寫(xiě)，參加全校黨員教師的組織生活會(huì)并發(fā)表建議；四是閱讀了近10篇管理文章，完成了每天的“日有所思”教育日志；四是推進(jìn)工會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，加快了學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)資金的使用；五是批準(zhǔn)一名行政管理干部辭職，并協(xié)調(diào)中層微調(diào)；六是按照常規(guī)完成本人的巡值工作，督促相關(guān)部門(mén)做好創(chuàng)城工作；七是迎接新上任的教育局韋局長(zhǎng)臨時(shí)到學(xué)校的調(diào)研工作。

? ? ? 工作是完成了不少，但是令我焦慮的是教學(xué)部門(mén)的工作滯后，下周二就是后天早上要在羊小舉行城區(qū)信息化課堂展示活動(dòng)，我校要上一節(jié)課，還要進(jìn)行15分鐘的匯報(bào)，今天下午教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人才把材料傳給我看，時(shí)間真是太趕了，整篇文章是內(nèi)容不完全符合題意，內(nèi)容表述沒(méi)有層次，由于不能面對(duì)面的交流，所以只能在電話(huà)里指導(dǎo)負(fù)責(zé)人抓緊時(shí)間修改：一是圍繞主題寫(xiě)背景意義；二是寫(xiě)課堂與信息化技術(shù)融合的目標(biāo)；三是寫(xiě)采取的步驟和方法，可以細(xì)分為幾個(gè)小標(biāo)題，例如學(xué)校層面培訓(xùn)技術(shù)、教研備課（備課表）、電子書(shū)包功能使用（課前、課中、課后）、其他輔助做法；四是成長(zhǎng)收獲，即學(xué)生信息素養(yǎng)和教師信息素養(yǎng)方面的提高。

? ? ? ? 為什么工作會(huì)滯后？相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)負(fù)責(zé)人要好好想一想除了時(shí)間安排上不緊湊，還有沒(méi)有日常學(xué)習(xí)能不足，不重視工作研究造成的？