因疫情原因，辛莊師范暑期研習(xí)營(yíng)從北京轉(zhuǎn)到了千年古縣——江西宜黃。
若不是地點(diǎn)變更，我對(duì)宜黃根本不了解，也因?yàn)榈攸c(diǎn)變更，我們又多經(jīng)歷了一座城，多了解了一方水土。
千年古縣宜黃人文薈萃，文化底蘊(yùn)深厚，是王安石求學(xué)之地、曹洞宗祖庭所在之處，歷來(lái)重視文教。
承蒙當(dāng)?shù)卣畬?duì)于中國(guó)文化復(fù)興事業(yè)的支持，辛莊師范在宜黃舉辦了第四屆“新教育”中國(guó)文化課程研習(xí)營(yíng)。
山水宜黃，在攝影師馮剛老師的鏡頭下有如仙境一般。我們兩周的學(xué)習(xí)都在這仙境中度過(guò)。此山此水，宜心、宜養(yǎng)、宜學(xué)。
這是第三次參加研習(xí)營(yíng)，來(lái)者幾乎是來(lái)自全國(guó)各地的老師們，家長(zhǎng)占少數(shù)。我覺(jué)得辛莊師范真的是在做一件很偉大的事情，希望每年暑期都能來(lái)參加學(xué)習(xí)。關(guān)于教育，我無(wú)從表達(dá)，現(xiàn)在只能先育己。
“所謂師資養(yǎng)成，就是完成生命的自我蛻變。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才可以說(shuō)“所有的教育，其實(shí)質(zhì)都是自我教育”。
為人之師，作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴者和引路人，需要有足夠的清明度和成熟度。而所有外在的文化知識(shí)和教學(xué)方法，都必須用自己的生命來(lái)整合?！?/p>
摘抄了辛莊師范公眾號(hào)文里的一段話(huà)，我覺(jué)得再清楚明白不過(guò)了。老師都在學(xué)習(xí)，追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，做為家長(zhǎng)，同樣是孩子的陪伴者和引路人，有什么理由不學(xué)習(xí)呢，何況是我這種在上學(xué)時(shí)代沒(méi)有好好讀書(shū)的人，真的需要重頭開(kāi)始。并非全是為孩子，而是先為自我的成長(zhǎng)而學(xué)。清晰了這點(diǎn)，會(huì)更有動(dòng)力。
早上松筋拔骨和站樁一小時(shí)，下午下課大學(xué)步法走路一小時(shí)。為“行走中國(guó)”15公里的徒步做準(zhǔn)備。
凌晨4點(diǎn)起床洗漱收拾5點(diǎn)左右出發(fā)，天黑走到天亮，全程15公里。堅(jiān)持下來(lái)了。回到營(yíng)地，干了4大碗米湯下去回宿舍馬馬泡腳，才活了過(guò)來(lái)。
很多時(shí)候，咬咬牙堅(jiān)持一下，又是一番景象。
今年加入的是田老師的集賢鼓樂(lè)組，看似天書(shū)的樂(lè)譜，實(shí)則簡(jiǎn)單，每個(gè)譜都有漢字譯。
西安鼓樂(lè)，流傳于西安（古長(zhǎng)安）及周邊地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。
田老師說(shuō)，西安鼓樂(lè)是打開(kāi)傳統(tǒng)音樂(lè)的一把鑰匙，是中國(guó)古代的交響樂(lè)。
當(dāng)開(kāi)嗓的那一剎那，那股喜悅感一下就來(lái)了。千年鼓樂(lè)，有瞬間穿越的感覺(jué)。不能更好的形容唱時(shí)的心情了。
結(jié)束兩周的學(xué)習(xí)后去婺源看李敏同學(xué)，她和兒子在雙溪書(shū)院上學(xué)，過(guò)著清心寡欲的日子，年復(fù)一年，日復(fù)一日，實(shí)在不是一般人能待的，我就活不過(guò)一天。
終究是走不同路線(xiàn)的人，但沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更好，只是殊途同歸而已，我是這樣想的。
也許是臨近不惑之年，感覺(jué)到了這個(gè)時(shí)候，一下子心開(kāi)了許多。很多道理也都在這段時(shí)間更能理解和體悟，也看淡了很多，更簡(jiǎn)單了很多。
以前只知道理是這么個(gè)理，話(huà)是這么個(gè)話(huà)，說(shuō)是這么個(gè)說(shuō)，但是并沒(méi)有用身心去感悟，去體驗(yàn)，人云亦云，最后發(fā)現(xiàn)每一步都沒(méi)有白走。
這次學(xué)習(xí)，見(jiàn)到了很多人和老師，接觸后，更能理解，凡事和人沒(méi)有對(duì)錯(cuò)和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。世界很大，而我們都生活在這個(gè)大世界里的各個(gè)小世界里。物以類(lèi)聚，人以群分。我們只是選擇了適合自己，讓自己感覺(jué)好的小世界里與一群同感的人一起生活、一起學(xué)習(xí)。沒(méi)有好壞之分，我們要學(xué)習(xí)的只是不偏執(zhí)，能更包容而已。如教育這件事，大家都在不同的道上努力著，誰(shuí)能說(shuō)，哪條道是對(duì)的哪條道是錯(cuò)的呢。
行益老師說(shuō)的，“中國(guó)文化是體驗(yàn)式文化，用頭腦學(xué)習(xí)中國(guó)文化，永遠(yuǎn)是中國(guó)文化的扭曲者，用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中國(guó)文化，才能明白中國(guó)文化的真諦。如果當(dāng)學(xué)問(wèn)當(dāng)文章去做，文化會(huì)斷根。中國(guó)文化是體驗(yàn)過(guò)來(lái)的，要走進(jìn)文化里真實(shí)的那一面去體驗(yàn)它。。?！?/p>
我想，不必在門(mén)外觀望，也不必?fù)u擺不定，去實(shí)踐便見(jiàn)真知。即使結(jié)果事與愿違，也一定是有收獲的，也許是另一番新天地。
