? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 堅決反對拖課和占課

“老師，今天這節(jié)科學(xué)課上了將近60分鐘?！?/h2>

“寶哥，不但提前上課，而且拖課。”

“好不容易等待一次大課間下雨，可以做作業(yè)。被寶哥占了?！?/h2>

“等一下我作業(yè)沒做完，你千萬別說我。”

我課間去教室里轉(zhuǎn)一圈，個個好像見到大救星一樣，迫不及待向我吐槽寶哥。

“寶哥這么把大年紀(jì)了，他為了誰？為了啥呀？他不可以在辦公室里喝茶嗎？他還不是為了你們？想讓你們科學(xué)學(xué)得更好，多考幾分嗎？”我連忙安慰道。

“好像多上課就會考好一樣。你英語課都沒搶課、拖課，不是照樣好嗎？”予低聲嚷嚷著。

我內(nèi)心認(rèn)同他的觀點，但我假裝沒聽見，快速溜回辦公室。

課間休息時間對于孩子們的健康成長是很重要的。一是放松一下大腦，轉(zhuǎn)換一下思維，下節(jié)課上課的效率會更高；二是讓孩子上一下廁所，喝點水，養(yǎng)成較健康的生活方式。

從我內(nèi)心來講，我個人是非常抵制課間拖課或提早上課的。一是提早上課，從心里上孩子們是沒有心里準(zhǔn)備的，很難進(jìn)入狀態(tài)，上課的效果可想而知；二是如果聽到下課鈴聲，孩子們就會條件反射，腦子里很會放松，注意力無法集中，教學(xué)效果肯定是差的。

有時候，我們老師最喜歡單相思，一廂情愿。像這種拖課和占課的事情，吃力不討好，自我陶醉，其實效果低效的。一般優(yōu)秀的教師是沒有拖課和占課的習(xí)慣，也可以從這些細(xì)節(jié)判斷一名老師是否優(yōu)秀。