社會(huì)高速發(fā)展的今天，職業(yè)或許有很多可能性：可以創(chuàng)業(yè)做老板，可以打工當(dāng)職業(yè)經(jīng)理人，也可以自己管理自己，自由職業(yè) 。不少人憧憬自由職業(yè)來(lái)獲得職業(yè)自由，那么什么是職業(yè)自由呢？古典老師把職業(yè)自由分為三個(gè)階段，具體如下：

一、職業(yè)自由的階段：

，職業(yè)自由的三個(gè)階段

第一階段是最基礎(chǔ)的階段，不一定為某人打工的自由，即你有權(quán)利也有能力選擇是否為某人打工；第二階段即你有權(quán)利也有能力選擇是否為錢(qián)工作，第三階段是你有能力做自己想做的事情。

你在哪個(gè)階段呢？通過(guò)什么手段可以自由職業(yè)呢？讓我們一起和古典老師一起探索～

二、職業(yè)的幾種可能性

1、寨地青年

寨地

這是基于“地理資源”的職業(yè)，如果你家有山，有水，有獨(dú)特的景觀，有獨(dú)特的特產(chǎn)資源，都可以是你成為寨地青年的先天條件。不管是做特色旅游，做農(nóng)家院，親子游，還是做電商售賣(mài)自家特產(chǎn)，都是不錯(cuò)的選擇。

2、手藝人

手藝人

匠人精神近幾年大火，這就是基于“癡迷領(lǐng)域”的職業(yè)，如果你癡迷某一個(gè)領(lǐng)域，已經(jīng)無(wú)人能及，這可能讓你開(kāi)啟手藝人的道路。不管你是非遺的傳承人，還是自己癡迷的手作，都可能是不錯(cuò)的項(xiàng)目前提。目前還有不少給匠人提供的平臺(tái)，方便大家把產(chǎn)品變現(xiàn)，比如東家APP

東家APP上的匠人美物

3、公益機(jī)構(gòu)/社會(huì)企業(yè)

某公益機(jī)構(gòu)

這是一個(gè)基于“關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題”所產(chǎn)生的職業(yè)。他們工作不再為了自己，而是為了自己關(guān)注的問(wèn)題，有人關(guān)注留守兒童，有人關(guān)注失獨(dú)老人，有人關(guān)注山區(qū)教育等等。公益機(jī)構(gòu)純做公益，公益企業(yè)為了建立并維護(hù)企業(yè)形象做公益。

當(dāng)然現(xiàn)在不再是酒香不怕巷子深的年代，不管你是做寨地青年，還是做手藝人，還是做公益，光有過(guò)硬的產(chǎn)品和信念是不夠的，都必須學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)技能，必須學(xué)會(huì)自我營(yíng)銷(xiāo)，否則產(chǎn)品變現(xiàn)會(huì)成為嚴(yán)重的問(wèn)題。

以上，是古典老師對(duì)于職業(yè)可能性的看法，不知是否有適合你的行業(yè)？希望對(duì)你有所啟發(fā)～