（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，感謝提供者）
1
小霞研究生即將畢業(yè)，最近一直投身于各種教師招聘考試中。甚至要和本科生一起競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，她向我抱怨壓力山大。與她交談，得知其實(shí)她的準(zhǔn)備時(shí)間很充足，學(xué)校里已沒(méi)有任何課程，畢業(yè)論文也已通過(guò)，至畢業(yè)前有將近四個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)考試科目。
于是，我建議她如果覺(jué)得學(xué)習(xí)這些枯燥，可以為自己安排適當(dāng)?shù)淖x書(shū)頻率，根據(jù)個(gè)人閱讀情況設(shè)定一周一本或兩周一本。她卻直接拒絕：“我現(xiàn)在是靜不下心來(lái)讀書(shū)了，還是等我考過(guò)教師再讀書(shū)吧?！?/p>
我能理解她的心情，但還是為此深覺(jué)惋惜。要知道成功通過(guò)筆試、面試，不僅要靠過(guò)硬的專業(yè)技能，和個(gè)人心態(tài)以及在選擇職位時(shí)的抉擇能力也是緊密相連的。而且一些勇氣和魄力或許正是幫你度過(guò)困難的關(guān)鍵，而這些需要從閱讀中獲得滋養(yǎng)。
2
盡管我知道這些，但回顧近一個(gè)半月的歷程，我亦沒(méi)有和讀書(shū)很好相處。
這些日子，依舊保持一周一本的頻率，可效果并不好，大多是為了完成任務(wù)而讀。心里會(huì)有這樣一種暗示：現(xiàn)在，我身邊發(fā)生了不快的事，是特殊時(shí)期，讀不進(jìn)去是可以理解的。因此，讀書(shū)于我只成了一個(gè)行動(dòng)，讓它和我的生活平行進(jìn)行，并沒(méi)有給它觸動(dòng)我觀念的機(jī)會(huì)。
它是它，我是我，又怎么會(huì)對(duì)我有用呢？說(shuō)到底，缺位的是連接兩者的部分——思考。沒(méi)有基于生活和自我的思考，就沒(méi)有將書(shū)內(nèi)化，書(shū)中的東西也就隨我們平時(shí)接觸到的海量信息一樣很快被淹沒(méi)了。
難道讀書(shū)只應(yīng)該在自己沒(méi)有煩心事干擾的情況下進(jìn)行嗎？不可否認(rèn)，當(dāng)生活平靜，投入閱讀，更容易集中精力，會(huì)更有意識(shí)地思考，會(huì)為你打開(kāi)新思維，樹(shù)立新觀點(diǎn)，使自我認(rèn)知更開(kāi)闊些。
有一段時(shí)間，我能全身心閱讀，心無(wú)旁騖，通過(guò)作思維導(dǎo)圖和寫(xiě)讀后感的方式，吸收內(nèi)化，感覺(jué)受益匪淺。那種感覺(jué)充實(shí)而豐富。
可是，即使平淡生活如我，也不可能一直風(fēng)平浪靜，總有事情不斷冒出，心情也會(huì)隨之起伏不定。如果內(nèi)心強(qiáng)求選擇讀書(shū)的好時(shí)機(jī)，這樣的時(shí)間未免太少。
3
再換一種思維，如果總是陷入各種問(wèn)題困擾中，除卻問(wèn)題發(fā)生的客觀因素，在分析問(wèn)題上，能否看清事情的因由，快速做出決定，給自己內(nèi)心疏通和安撫，這種看不見(jiàn)的軟實(shí)力，也是影響你是否快速走出困擾的重要方面。而這種軟實(shí)力的欠缺，或許和讀書(shū)太少有關(guān)。
讀書(shū)越多，思考越深的人，在應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)更快速，更風(fēng)輕云淡。比如，同樣是換工作，有的人能夠清晰判斷，果斷跳槽，作出符合自己職業(yè)規(guī)劃的決定；有的人就是猶豫不決，既想穩(wěn)定，又想做自己喜歡的事，被要不要換工作折磨得百爪撓心。
前幾天看了慶山的答讀者問(wèn)，不管讀者提出了多具體，多棘手的問(wèn)題，她三言兩語(yǔ)總能切中要害，抓住事情的核。只是身陷其中的當(dāng)事人，之所以被這樣的問(wèn)題困擾，就是不知道這個(gè)核是什么，才會(huì)煩惱躊躇。
我想，之所以有能力輕易化解一些問(wèn)題，那也是因?yàn)樽x書(shū)夠多，才有足夠的智慧應(yīng)對(duì)。若尚不能如此，那也是讀書(shū)不夠，還未形成自己篤定的一套思想體系，才讓自己忙亂其間。形成屬于自己的思想體系，才是我們最有力量的一部分，無(wú)論是自我修身還是和外界相處。
4
而讀書(shū)，是形成自己的思想體系的重要方式。在閱讀中，你會(huì)融入故事或論述，帶入思考，不斷地與作者進(jìn)行對(duì)話，在內(nèi)省，也在批判，會(huì)啟發(fā)你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象，觸動(dòng)你對(duì)某些觀念作更深入的思考。但若你只是閱讀一遍文字，并不會(huì)有這樣的效果。
不讓閱讀浮在表面，不以沒(méi)時(shí)間，有心事為借口。任何時(shí)候，走馬觀花的閱讀，效果都只會(huì)微乎其微。即使閱讀后作思維導(dǎo)圖，寫(xiě)讀書(shū)筆記，都不如聯(lián)系自己，好好思考一番，哪怕整本書(shū)觸動(dòng)自己的僅僅有一個(gè)點(diǎn)。
