一，前因后果

參加閱讀營之前，我就特別喜歡讀書，不管是小說還是專業(yè)類的書籍，總是成套成套的買，不全部買回家，好像損失了很多一樣。家里有一面墻是書架，上面的書已經(jīng)滿滿的，包括給孩子買的書，包括自己的書。

但是相信很多人跟我一樣，第1個問題是買了很多的書，讀不動，堆在那里，但是又特別想買新的書，買書如山倒，讀書如抽絲，也就是說閱讀的速度太慢了。

有一句話特別扎心，你是不是以為下單了就代表已經(jīng)把書讀過了？

第2個問題是，讀了很多的書，感覺對自己的生活并沒有什么太切實際的幫助。這個問題我認為是讀書之后容易遺忘，根本就記不住內(nèi)容，更談不上指導(dǎo)自己的生活了。

有這兩個問題亟待解決，我一直在搜尋一種快速閱讀，又容易記住內(nèi)容的方法。

人和人的緣分特別的奇妙，通過一個人連接到另一個人，又通過這個人鏈接到另外一個，然后就遇到了一大堆有緣的。

我是先關(guān)注了貓叔，然后通過他了解到了嘆號閱讀，但是在正式報名之前，我還是猶豫了相當一陣子的。

因為它的定價，相對來說還是偏高了一些，很多訓(xùn)練營基本上都是千元以內(nèi)，而他是兩倍。

2019年的年底差不多有11月份了吧，我當時在他的讀書營和一個寫作營之間進行了對比，最后決定用寫作輸出的方式來反推我的輸入，希望能夠在寫作方面獲得一些進益之后，讓我的輸入更加的有目的，閱讀更加高效。

所以在他當時的1600元和寫作營的800元之間，我選擇了寫作營。

結(jié)果很讓人失望，我發(fā)現(xiàn)這個寫作營根本沒有什么用處，雖然可能更多的原因在于我，但是呢，寫作還是需要大量的練習(xí)，需要手把手的教，而這個寫作營的老師實在是不太負責(zé)，只把錄播課扔給我們，其他的一切都是由我們自己操作。

最后可想而知，很多自制力不太強的小伙伴都覺得沒有任何用處。

當我損失了800元，但是沒有獲得任何的效果之后，我就感覺不能夠再這樣下去了。對比了兩樣?xùn)|西，你選擇了一個你以為比較好的便宜貨，而結(jié)果便宜貨也沒有好好利用起來的時候，實際上是損失了這個便宜貨的價錢。

所以當我看到嘆號老師用6塊6毛6的價格來搞了一個試聽的時候，我就毫不猶豫的加入了。

我在閱讀上存在的問題，還是需要通過閱讀來解決。在試聽營里就感覺收獲很多，而且自己用試聽課學(xué)到的簡單的方法訓(xùn)練之后，已經(jīng)是進步了很多了，但是我覺得他肯定不可能毫無保留的在試聽營里把所有的干貨都發(fā)給大家，所以后手肯定是留著的，我比較認可他的方法，愿意加入正式課。

但是當時正好因為工作上的一些時間安排變動，再一個是疫情期間在家里上網(wǎng)課，自己的孩子也在上網(wǎng)課，然后還有老二，而且家里的另外一位經(jīng)常加班，白天見不到人，我需要一天三頓準備好4口人的飯菜，備課上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，照顧一歲的老二，所以每天已經(jīng)是一種連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)了，再加上訓(xùn)練營的話，我怕自己吃不消，所以一直在猶豫。

直到試聽結(jié)束的當天晚上我還是拿不定主意要不要報名參加正式的訓(xùn)練營。第二天，我卻毅然報名了。

睡了一覺之后，我也不知道到底是什么改變了，可能是覺得已經(jīng)損失了800元了，已經(jīng)損失了很多時間了，再猶豫下去或許損失將會更多，所以第2天早上我就要了報名方式。

二，過程以及收獲

訓(xùn)練營開始之后，首先是要買好書，看了一下老師推薦的書單，以及各位同學(xué)們在群里發(fā)的自己準備的書籍，先后的在當當網(wǎng)下了很多的訂單，正好是4月23號的讀書節(jié)活動。

整個的過程就是聽課，記筆記，讀書，按照老師的方法一步一步來。首先定下目標，保本的目標是20本書，一天一本吧，我自己定了25本的目標，這是一個很實際的目標，因為超出保底目標5本書，這絕對在我的能力范圍之內(nèi)。

我看到有非常優(yōu)秀的小伙伴，定下了50多本的目標，特別的佩服他們，也特別的羨慕他們能夠有這樣的勇氣去挑戰(zhàn)自己，但是在我已經(jīng)是焦頭爛額每天自顧不暇的情況下，能夠達到最基本的要求，應(yīng)該也是一個及格的學(xué)生了。

也就是說我給自己定的目標就是及格而不是優(yōu)秀。

這個閱讀訓(xùn)練營是一個比較佛系的訓(xùn)練營，在試聽課的時候，老師不會催著你去下單購買。在學(xué)習(xí)的過程中，老師也是會用一種比較平和的語態(tài)來跟大家講課，一種比較平和的心態(tài)來幫我們解決問題。

在閱讀進行到第三階段的時候，我因為突然遭遇了非常忙碌的一天，然后在晚上10點左右開始聽課，去讀書的時候就進入不了狀態(tài)，感覺整個人要崩潰一樣，眼睛已經(jīng)看不見東西了，但是手還在翻書，我開始懷疑這樣讀書到底有沒有用，有沒有意義。

所以到了第2天，當大家在群里發(fā)出一些咨詢，老師在解答解答疑惑的時候，我更有一種感覺，大家都在按部就班，非常順利的進行著，而我自己馬上就要超出自己能夠承受的界限了。

我從微信里翻了一下添加我的好幾位助教老師，最后決定給小白君說一下我的困惑，很快她就問我能不能語音溝通一下，我們兩個聊了很長時間，最后她也安慰了我一下，說可能就是工作上也好，生活上也好，太累了，偶爾的稍微放松一下步調(diào)，這個也是沒有關(guān)系的。

再后來嘆號老師跟我們進行了語音溝通，他跟每個學(xué)員都有15分鐘的溝通時間，這個自己可以在群里預(yù)約，預(yù)約幾次都沒有關(guān)系，在這次聊天當中呢，我就跟嘆號老師說自己的閱讀習(xí)慣是逐字逐句的慢慢來，采取了訓(xùn)練營的閱讀方式之后，感覺雖然有效，但是特別緊張，有的時候還是忍不住，又回到自己舊有的讀書習(xí)慣里。

這個時候老師的答復(fù)也是沒有關(guān)系的，任何一種方法都是需要慢慢堅持慢慢訓(xùn)練，不可能一步就做到位。偶爾有時候又回到了自己原來的狀態(tài)里，也要原諒自己，沒有關(guān)系，有松有弛的進行就可以了。

就這樣不斷的調(diào)整的狀態(tài)，一步一步的也算是跟上了大部隊的腳步，感覺讀書越來越得心應(yīng)手，速度提高了特別多，能夠在一個小時之內(nèi)看完一本書，而且制作出讀書筆記，還能語音輸出2000字的讀書感想，最后順利完成了25本的目標。

完成的當天晚上，我已經(jīng)呈現(xiàn)一種放松的狀態(tài)了，但是還有小伙伴在為了自己50多本的目標努力著，從他們身上真的能感受到一種激情和力量，不過可能我真的是年紀大了吧，到了跟老師一樣比較佛系的時候了，雖然我知道嘆號老師的年齡也不大。

現(xiàn)在再看我書桌上一大堆書的時候，我就感覺一本書也就代表一個小時的時間，整個的一堆很快就能被消滅掉，只要我靜下心來，拋棄一切雜念，這些都不在話下。

閱讀的過程中，眼睛的移動速度加快了很多，有一些段落，如果是舉的例子，除非特別有趣，否則就可以略過。而且讀的越多，背景知識越多，各個知識之間的串聯(lián)也越來越多，讀到了一些內(nèi)容，輕松的就可以理解。

另外是有了輸出這一塊，有了感想之后，和自己的生活實際結(jié)合起來，已經(jīng)是開始運用了，運用到實踐中去，之后呢就體會到了甜頭，記憶的也深了，記的內(nèi)容也越來越多。

不得不說，加快了速度之后，反而閱讀的效果更好，很多時候速度和效果是成正比的，并不是讀的越慢就理解的越好，也并不是讀的越慢就學(xué)到的越多。當輸入的速度和輸出的速度都提高了之后，中間記憶的過程也就縮短了。

三，感恩遇見

在讀書的過程中獲得了很多人的幫助，尤其是嘆號老師和小白君助教。也認識了好幾位志同道合的朋友，包括美麗大方的同行詩情老師，非常優(yōu)秀的天嘯。他們用自己的優(yōu)秀和努力激勵著身邊的每一位人。

我們之間不需要太多共同的話語，也許是讀到的一本書，也許是某一句話都可以讓我們會心一笑。這就是閱讀的魅力，讓我們走不一樣的風(fēng)景，遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事情，感悟不同的人生。

有時候讀書，羨慕別人有那樣的境遇，渴望別人有那樣的人生。但有的時候讀書會慶幸自己不必有那樣的遭遇，不必過那樣的日子。

讀書會教會我們許多，也會讓我們舍去許多。這是閱讀的魅力，也是一個人讀書之后自己會散發(fā)出來的魅力。

閱讀，我一直愛著它，以后也會和它繼續(xù)一路前行。而當我有了快速閱讀這雙翅膀的助力，可以飛得更高，飛得更遠，遇到更可愛的人，看到更美好的風(fēng)景，經(jīng)歷更廣闊的世界。