愛上學(xué)習(xí),愛上寫作業(yè)

昨天一天聽啦郝老師的課,收獲頗多,同時也顛覆了我的好幾個觀念:一、學(xué)習(xí)是誰的事,誰的事誰負責,不能用著急的方式教育孩子,不要做彌補,從當下做好。感悟:針對孩子寫作業(yè)、起床等等,我總是著急的催促,反過來想:當別人不停的催促你,快點、快點干工作,你是什么樣的心情。自己的事情自己負責。沒有人愿意被逼著學(xué)習(xí),讓孩子體驗學(xué)習(xí)結(jié)果;讓孩子產(chǎn)生自我修正的能力,家長必須放手,只有媽媽不在乎,孩子才會在乎。媽媽只做主持者,做榜樣,凡是要求都會產(chǎn)生逆反,不要急,急也沒有用,讓孩子為了夢想而學(xué)習(xí)。二、看背后,孩子不愛學(xué)習(xí)的背后是什么原因?反思:我在想當別人都不斷的批評、指責、埋怨你,你還會進步嗎?自己是不是也失落了很多?也在懷疑自己的能力。三、學(xué)習(xí)要知道學(xué)習(xí)的重點在哪里?是否上課掌握了它的知識點?可以用建立框架而高效學(xué)習(xí)。四、孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣非常重要,媽媽可以弄懂學(xué)習(xí)技術(shù),和孩子共成長;五、今天的眼光決定孩子未來的人生

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