? ? 小時候特別期盼長大，看過一部日本動畫片，得到一個魔法棒，念一句咒語，瞬間可以變成大人的模樣。那時候就想，我如果也可以，那該多好??！當我站在一個孩子的角度去看大人的時候，覺得大人們的世界是最多彩多姿的，他們和不同的人打交道，能應付很多事情，懂得很多知識，還有最酷的是可以獨來獨往，做自己想做的事。
? ? 可是那時誰在等我長大呢？我總認為父母為我們付出了那么多，一定是最期待看到我們長大，拿出回報給他們看的人。這樣的想法到我過了25歲，他們還是把我當成一個孩子一樣對待，我認為這一定是我搞錯了，父母根本不在意你對多大了，他們只在意你是否能養(yǎng)活自己。長大這件事，沒有小時候那么豐富多姿，在成長的道路上的各種挫折和煩惱，不是只字片語就能描述的。至少，在每一個階段，都有不同的想法，只有一點沒改變“長大后，我要離開家庭?！?！
? ? 現(xiàn)實沒有月光寶盒，再多的錯誤都要認了，并且學會消化和嘗試彌補。誰不會犯錯呢？這點在我接觸到“公平”兩個字的時候就想過很多，不管是什么樣的人，都會犯錯的，有的人從不認錯，有的人只會在犯錯后說句抱歉。但是誰給你彌補呢？成長讓我們學會了忍讓和原諒，有一天長輩對你說：“你真的是長大了！”，那么也同情你，吞下了許多委屈。我嘗試過彌補自己的錯誤，雖然在這之前盡量避免發(fā)生錯誤，有些錯誤是不可逆的，只能花更多的時間和精力去呵護。更有是學業(yè)上的錯誤，對未來人生的意義的誤解，前半生選擇無所謂，后半生也被社會無所謂的對待著，辛苦與否，自己懂得，總要付出更多精力去彌補知識層面的不足。
? ? 此處令我想起實習的日子，每個科室實習結束，老師的評語里都有這樣一句話“知識面尚弱”，此句如一根針般扎在那里，異?；窝?。我算是老師喜愛的學生之一，主要那會兒不覺辛苦，反而覺得能被重用難能可貴，有時輪到我休息，患者還是直嚷嚷要找我去。我在病房里對怕疼拒絕拆線的患者發(fā)過脾氣，那是一個滿身紋身的壯漢，硬是被我罵服氣了，密密麻麻好幾十針，他憋得滿頭大汗也沒吭一聲。拆完線后問他痛不痛，他笑呵呵地說：“不痛！我太緊張！”，瞬間把病房里圍觀的人群都逗笑了。那之后，老師十分肯定我的付出，也給了我很多的學習機會。可是，最終還是因為學歷尚淺、還需深造，拒絕了更多的治療參與。老師們說“等你長大了，學了更多的理論知識，再回來共事，那樣就沒有理由拒絕你了?！?/p>
? ? 轉眼，十幾年過去了，我的年少氣盛、驕傲自大，使我在離經(jīng)叛道的路上越走越遠。當我沒有按他們的期望發(fā)展，再出現(xiàn)在老師面前的時候，老師說“歡迎常過來坐”。那種感覺，是對待一個認識的朋友，不是曾經(jīng)親密的學生。幫老師打飯、跑腿的記憶歷歷在目，如今他們客套的還要請我吃飯。關系轉變了，我還停留在年少懵懂的時候，他們并沒有真的等我長大，而是需要我認真對待學習，豐富知識層面。
? ? 有很多主觀因素影響，導致認為一定有人在等你長大。長大兩個字，筆畫不多，觀點不長，只是你在這過程中的體會和表現(xiàn)。人生短短長長，沒有誰在等你長大，我們活在當下，要嘗試著克服困難，多做一些力所能及的事，不去異想天開，多自省、多溝通。
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