踏上復(fù)訓(xùn)征程
在學(xué)習(xí)房樹(shù)人繪畫(huà)心理分析的過(guò)程中，我最喜歡的一句話(huà)就是“隨畫(huà)入心”，一幅看似簡(jiǎn)單的畫(huà)里，蘊(yùn)含著那么多神奇的元素，讓我們可以探知畫(huà)面背后畫(huà)者的內(nèi)心！
所以，我喜歡，我熱愛(ài)，我尊重，我感恩！
雖然這并不是我第一次學(xué)習(xí)房樹(shù)人繪畫(huà)心理分析，但每次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己都有新的收獲。
同時(shí)，看到有更多的朋友一起探討，一起分析總結(jié)，一起助人自助，心中也會(huì)覺(jué)得很溫暖。
畫(huà)中悟人生
記得當(dāng)初剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，好像總是不由自主地喜歡用“批判”的眼光分析，好像挑出問(wèn)題才能顯示出自己的“本事”。
經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)踐，現(xiàn)在的我，在分析每一幅畫(huà)時(shí)，更多了一份尊重和理解。
我也從只對(duì)畫(huà)面主觀分析，到和畫(huà)者面對(duì)面溝通交流，一起探討、一起向內(nèi)挖掘內(nèi)心的潛意識(shí)，從“我說(shuō)”變成“點(diǎn)到為止”，更多的傾聽(tīng)、求證，隨畫(huà)入心，感知靈魂。
一幅畫(huà)后面就是一個(gè)故事，一種人生。
我想我們分析的不僅是畫(huà)中有什么，也要關(guān)注畫(huà)中缺什么；畫(huà)中想刻意強(qiáng)調(diào)什么，又刻意想忽略什么；畫(huà)中的涂抹、畫(huà)中的顏色、畫(huà)的和諧、沖突……
或許，這些關(guān)注點(diǎn)背后就是畫(huà)者的痛苦、喜悅、期待、努力、成功、挫敗、焦慮、矛盾、糾結(jié)、擔(dān)心……
如果我們能找到畫(huà)中一些能和畫(huà)者共鳴的點(diǎn)，可能很快就能建立信任，讓畫(huà)者感覺(jué)被理解，被尊重，從而助人自助。
我和幾幅畫(huà)的故事
就如同這次我分析的15幅畫(huà)中，其實(shí)也有一些我開(kāi)始不想分析、或者不愿分析的畫(huà)，就像我老公畫(huà)的《歸園田居》，擱置了兩年，我才真的認(rèn)真面對(duì)他的畫(huà)。
現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)確實(shí)因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題我們有分歧，有互相的不理解，而我做的確實(shí)也不好，沒(méi)有能夠換位思考，情感上的忽視、自我，讓我沒(méi)有勇氣也不愿分析他的畫(huà)。
正好這次機(jī)會(huì)，我想我可否認(rèn)真地看一看，這個(gè)和我相處了21年的身邊人，我真的了解他嗎？
還有，一位單身女孩的畫(huà)，一開(kāi)始我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就是房樹(shù)人，好單調(diào)，第一感覺(jué)是沒(méi)什么可分析的，從而擱置了幾日。
但其實(shí)心里一直在好奇，感覺(jué)還是應(yīng)該單獨(dú)聊一聊再做判斷。
“從這幅畫(huà)來(lái)看……”于是，我們開(kāi)始了心靈的對(duì)話(huà)，原來(lái)她從出生就感覺(jué)自己是多余的一個(gè)，怕父母送走她，沒(méi)有安全感的小女孩長(zhǎng)大后，只有拼命工作，仿佛經(jīng)濟(jì)安全，她才安全，沒(méi)時(shí)間交男朋友，不敢打開(kāi)自己的內(nèi)心，她的畫(huà)里有小小的渴望，期盼……
還有，這次學(xué)習(xí)營(yíng)同學(xué)們提供的幾幅孩子的畫(huà)，有色彩的房樹(shù)人，我也是認(rèn)真地做了分析。
雖然不能與小畫(huà)者交流，但我試著通過(guò)畫(huà)，通過(guò)色彩，感知孩子的內(nèi)心，感知他的感受，他的渴望，他的需求。
同時(shí)，也通過(guò)學(xué)習(xí)其他同學(xué)對(duì)同一幅畫(huà)的分析，彌補(bǔ)自己分析的不足。
還有，最后一幅《田園生活》，也是學(xué)習(xí)營(yíng)一位朋友提供的，我記得第一次看的時(shí)候，覺(jué)得好難，這怎么分析，像一幅山水畫(huà)，縹緲神秘。
但這幅畫(huà)給我的印象又是如此難忘，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的輾轉(zhuǎn)，腦海里浮現(xiàn)著這幅畫(huà)，體會(huì)著深思著，試著走入畫(huà)者的內(nèi)心，去感知。
終于，我似乎看到了抓到了想要表達(dá)的心境，于是第二天一早，我便提筆試著做了自己的分析。
還有還有……
短短的21天，難忘的21天，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，我是來(lái)自河北石家莊的波波
感謝本次訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們，感恩本次訓(xùn)練營(yíng)的各位運(yùn)營(yíng)官，感謝蘋(píng)果老師，也感恩這段共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
一幅畫(huà)的分析，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，或許就如同人生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單。
愿大家能閱盡千幅畫(huà)，內(nèi)心依然溫暖如初，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，助人自助，不忘初心！
作者：波波（蘋(píng)果老師第一期老學(xué)員）
河北石家莊日?qǐng)?bào)社，媒體編輯，三級(jí)心理咨詢(xún)師，公益紅娘。喜歡家庭教育，傳統(tǒng)文化，喜歡做紅娘，成人之美，喜歡一切美好事物。
與蘋(píng)果老師結(jié)緣:
回憶和美麗溫柔的蘋(píng)果老師結(jié)緣，還是三年前了。
當(dāng)時(shí)我的孩子剛上初一，如何面對(duì)青春期男孩，我感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)，只有和孩子同步成長(zhǎng)，才能更好的理解他，陪伴他，給他支持和力量。
于是，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考了三級(jí)心理咨詢(xún)師。在考了證以后，我發(fā)覺(jué)自己依然不知道怎么運(yùn)用，如何快速有效的了解孩子呢？
剛好我在喜馬拉雅平臺(tái)，聽(tīng)到了蘋(píng)果老師溫柔的聲音，她的繪畫(huà)心理分析課，一下子讓我有了新發(fā)現(xiàn)，原來(lái)繪畫(huà)心理分析這么神奇！
不久，蘋(píng)果老師開(kāi)辦線(xiàn)上學(xué)習(xí)班，我毫不猶豫的報(bào)名了。果然，這是一片神奇的天地，我越學(xué)越有興趣，越用越覺(jué)得好用！
感謝蘋(píng)果老師一路來(lái)給我的指導(dǎo)和幫助，美麗的老師，美麗的心靈，贈(zèng)人玫瑰，手留余香
祝愿蘋(píng)果老師事業(yè)發(fā)達(dá)，帶領(lǐng)更多朋友，走入繪畫(huà)心理分析的神奇世界！
近期課程
房樹(shù)人繪畫(huà)心理分析特訓(xùn)營(yíng)
（線(xiàn)上）?5月8號(hào)開(kāi)營(yíng)
繪畫(huà)心理咨詢(xún)與團(tuán)體輔導(dǎo)
（線(xiàn)上）5月8日開(kāi)營(yíng)
七脈輪曼陀羅繪畫(huà)療愈營(yíng)
（線(xiàn)上）?6月8日開(kāi)營(yíng)
兒童繪畫(huà)心理輔導(dǎo)（線(xiàn)下課）?暑假
成人繪畫(huà)心理療愈（線(xiàn)下課） 暑假
