如何在錯誤中學(xué)習(xí)？你又如何看待在錯誤中成長呢？

有些家長認(rèn)為一定要讓孩子承認(rèn)錯誤，要讓孩子接受懲罰，只有經(jīng)過教訓(xùn)，才有可能不會再犯。有些家長則認(rèn)為，孩子嘛，還不懂事，不必追究這些對錯，有啥事我們來擔(dān)著，等他長大就好了。

剛剛說的這兩種情況都曾經(jīng)在我們家出現(xiàn)過，記得那時女兒三四歲，逐漸開始使用筷子了，在吃飯時候容易把筷子掉地上或者拿著筷子夾菜的時候把菜戳到盤子外面，有時候飯菜弄了一地。有了那么幾次之后，爸爸開始有些不耐煩，“怎么這么不小心，跟你說過多少遍了，拿筷子的時候拿穩(wěn)，怎么就是不聽？”一邊使勁的把筷子放在女兒手里，一邊嚴(yán)厲的說，再讓筷子掉地上就下去別吃了。而往往過不了1分鐘，女兒的筷子會再次掉地上，爸爸由剛剛的不耐煩變?yōu)榱藨嵟?，大聲的對女兒說：怎么回事，是不是不想吃飯了？

而在這個時候，我們家的另一種態(tài)度出來了，老人已經(jīng)在旁邊碎碎念了好一會兒：孩子還小，等大點(diǎn)就好了，有啥大不了的嘛！來爺爺喂！

這兩種態(tài)度，一種過度批評和指責(zé)，一味的指責(zé)，起不到應(yīng)有的教育作用，有可能適得其反。另一種放任和包辦，可能導(dǎo)致孩子各方面能力退化，遇到解決不了的事情，恐怕就是世界末日了。這都不是我們想要的結(jié)果。突然想起上次熊老師微課分享中的這張圖片：父母的期待和孩子的計劃以及真正的過程之間是有差別的。

俗話說金無足赤人無完人，我們大人隨時都有可能犯錯，更何況是孩子呢！

這個人大家認(rèn)識吧，魯?shù)婪虻吕卓怂埂Ｋf，犯錯不可怕，不是世界末日，我們應(yīng)該做的，是從錯誤中學(xué)習(xí)。

那如果有錯誤發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做呢？一個前提，三步走，準(zhǔn)沒錯。

那這個前提就是我們首先要知道孩子犯錯后的感受，可能是沮喪，或氣餒，或失望，或自卑，或難過，理解孩子，才能更好的解決問題。例如我女兒用筷子的例子，在后來的溝通中她說：“媽媽，我不想要我的手了，總是拿不好筷子。它不聽我的話?！焙⒆痈械胶苁?，很沮喪。

第一步要做的，就是連接、共情。孩子犯了錯，心里不好受，愧疚，可能害怕家長責(zé)罵，擔(dān)心。家長站在孩子的角度，讓孩子說出原委，讓孩子表達(dá)自己的想法。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。我們在和善而堅(jiān)定的態(tài)度下，和孩子聊天，問一些啟發(fā)式問題（千萬別預(yù)設(shè)答案），就能逐漸走入孩子的內(nèi)心世界。我們通過孩子的回答，能通過他的眼睛看到他眼里的世界是什么樣子的。后來我看著女兒的眼睛對她說：媽媽知道你不是故意的，你也很想把筷子用好。這個時候，女兒通常會求抱抱。如果我們先抱一抱，然后這頓飯吃的就特別順利。如果在這個時候周圍其他的聲音再次出現(xiàn)，或者被指責(zé)：吃飯呢，抱什么抱，等下吃了飯?jiān)俦АＤ敲唇酉聛砜隙〞牭脚畠旱目蘼?，然后老人介入哄孩子?/p>

?第二步、.關(guān)注解決方法。和孩子一塊收拾殘局，分析原因，怎么做可以避免再次出現(xiàn)這種錯誤。當(dāng)然我們也不要委屈自己的感情，適當(dāng)?shù)尼尫抛约旱那榫w，控制好自己的情緒，冷靜下來之后，和孩子共同面對。那么針對我們家這個例子，最開始看著吃飯的氛圍被破壞，我的情緒也會被點(diǎn)燃，和老公爭執(zhí)吃飯的時候要保持平和愉悅的吃飯氛圍。后來到我睜只眼閉只眼讓這個事情順其自然發(fā)展，在飯后或合適的時候和爸爸溝通我的想法。到最后我完全介入這個事情的過程中。有時候筷子掉了的同時有些菜被弄在地上，甚至有些時候碗也會一起掉地上，撒了湯或菜。我會問女兒，飯菜弄到了上，地上，怎么辦呀？通常她會拿紙巾擦，或者拿拖把來拖地。再后來我們吃飯時會一起探討怎么樣拿筷子用筷子才能拿穩(wěn)筷子并且很精準(zhǔn)的夾到菜。

第三步，下次如何避免。與孩子一起總結(jié)，從本次錯誤中獲得經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)孩子，同樣的問題該怎么做，避免錯誤的再次發(fā)生。而在這個過程里爸爸也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，開始手把手示范一遍遍的教孩子怎么正確使用筷子。女兒有段時間開始吃飯之前會特意的問爸爸：爸爸，你看我這樣拿筷子對嗎？有時候爸爸還會帶著孩子一起玩用筷子夾花生米的比賽游戲。

簡奶奶說，我們孩子在犯的大多數(shù)錯誤中，我們都難辭其咎。孩子的很多錯誤是因?yàn)槲覀儧]有花時間訓(xùn)練并鼓勵他們。

借著我們家的故事，分享了在錯中學(xué)習(xí)和成長的一個前提和三步走，今天講故事上癮了，再分享一個關(guān)于我們大人犯錯的故事：

記得那次我和孩子爸爸因?yàn)橐患渌氖虑榘l(fā)生了一些爭執(zhí)，我一句，他一句，越爭越帶勁，爸爸氣的在客廳走過來走過去，我也很生氣的坐在沙發(fā)上叨叨叨，爭執(zhí)不要緊，要緊的是我6歲的女兒在沙發(fā)角落上玩，親眼目睹了我們倆的爭執(zhí)，當(dāng)我看到一臉茫然的她，我突然意識到我犯了一個錯誤。于是我和爸爸說，我氣的快要爆炸了，我要冷靜一下。爸爸剛好趁此機(jī)會離開客廳到書房去了。我深呼吸了幾次，轉(zhuǎn)過頭來，對女兒說，寶貝，對不起，爸爸媽媽剛剛在討論一個事情，我們倆的意見不一致，不關(guān)你的事，不過媽媽需要你的幫助，我和爸爸犯了一個錯誤，怎么辦呀？

女兒特別認(rèn)真的說，沒關(guān)系的，我有時候也會發(fā)脾氣的。我的心瞬間就融化了。繼續(xù)問她，那媽媽現(xiàn)在該怎么辦呢？她說媽媽，你等下，然后迅速的跑道書房拉著爸爸的手，來到我們客廳貼著的情緒臉譜旁邊，爸爸，你看這個，你現(xiàn)在的感受是哪個？

爸爸有點(diǎn)懵，還在剛才的憤怒里沒出來，他看了看情緒臉譜，突然轉(zhuǎn)過頭看我，我也愣了一下，然后恍然大悟，哈哈哈笑出了聲。一場家庭紛爭到此結(jié)束。（后來我和爸爸說，女兒是用的方法是在我的SEL兒童情感訓(xùn)練營里學(xué)到的錯誤魔法卡的步驟，如今用在我們身上了）。為此我還被爸爸開玩笑嘲笑了一好久。

好了，故事講完了，我們來回顧一下剛分享的如何從錯誤中學(xué)習(xí)，在錯誤中成長的方法一個前提，三步走！一個前提：首先要知道孩子犯錯后的感受，三步走，第一步：連接、共情。第二步、.關(guān)注解決方法。第三步，下次如何避免。

你記住了嗎？我是吉祥，孩子們都叫我吉祥媽咪，如果你有育兒相關(guān)話題，歡迎和我討論交流！