通過仔細回顧和回味自己的大學時代生活，以及和正在工作或準備考研的學長、學姐請教經(jīng)驗，以及和學弟、學妹近距離的接觸和交流，建議在大學畢業(yè)前學好如下六項技能：

1、溝通技巧（Communcation Skill）

也許大家都會說話，都知道溝通很重要，但是能夠很好溝通的人卻是少之又少。這在相當程度上和我們的教育很有關系，從小到大，我們都必須言聽計從于我們的老師，我們也從來沒有經(jīng)歷過任何溝通理論和實踐方面課程的訓練。

實際上，當你畢業(yè)走上崗位時，專業(yè)并不是最重要的，溝通能力才是最重要的。
任何工作的開展，任何項目的完成，任何事情的推進，都是需要人和人來完成的，因此溝通無時不在無處不在。
溝通能力好的人事半功倍，溝通能力差的人難于上青天。

2、聆聽技巧（Listening Skill）

大多數(shù)人都喜歡說話，都善于說話，但很少有人會“聽”，很少有人能聽得懂他人所講之話。

實際上，造物主在涉及人類的時候早就做好了這方面的安排。
君不見，正常人基本都是一張嘴巴、兩只耳朵。從數(shù)量上比較，耳朵的數(shù)量多于嘴巴，在相當程度上就意味著我們應該多聽少講，只有聽清楚了，才能說明白。
此外，從繁體字角度看更是一目了然，請看“聽”字，左上方是“耳”，下面有個“王”，簡單套用就是“聽為王”，右上方是“十四”，右下方是“一心一意”，聯(lián)結起來就是“用十四個心去聽”，但現(xiàn)實生活中又有多少人能一心一意去聽別人講，“我有半杯水”和“我還有半杯水的空間”的差距就在于此。

3、歸納概括能力（Summing Up Skill）

也許我們現(xiàn)在太過于強調(diào)英語的作用，所以我們的大學生們的中文能力是在飛速的下降，有些孩子可能連基本的通順的句子都難于寫出來，更不用說正確的規(guī)范的標點符號的運用了。
即使有些人能夠?qū)懗鰱|西，但是能夠一針見血點出要點、點出癥結的卻少之又少。
實際上出現(xiàn)這一問題的主要原因是因為我們從小到大，缺乏思維的訓練。

建議大家看論文或者文章時可以嘗試著在看完之后做個小結，把它的主旨或者要點用幾個點列示出來，當然能做成PPT是最好了。
只要你堅持下去，不出三個月定會有很好的效果。

4、演示技巧（Presentation Skill）

實際上，無論你進入企業(yè)還是政府機構還是大學教書，演示文件或者方案總是家常便飯。
但現(xiàn)實中，更多的人宣講PPT時更多的時候是在“讀PPT”，而不是“講PPT”。

讀是照本宣科，是逐字逐句的念，可想而知這樣的效果會多差！演示技巧高超的人士則相反，高低結合，主次分明，有選擇性地宣講重點。比如某頁PPT講述了某種方案的6種優(yōu)勢，那么一般著重講前三種足以，其他點到為止即可。

5、團隊協(xié)作（Teamworking Skill）

一個中國人是龍，三個中國人是蟲，這句話在相當程度上是正確的，現(xiàn)實生活中我們確實在這方面比較欠缺，我們的教育中同樣欠缺相應的元素來彌補。
實際上我們的哪項工作不需要多人、多個部門來配合共同完成。

因此，對癥下藥時，既要更新“寧當雞頭不做鳳尾”的傳統(tǒng)觀念，更要通過拓展訓練等多種行動學習（action learning）以活生生的例子和工具來改造我們的學弟和學妹們。

6、Office能力

一提Office，可能大多數(shù)人都自認為自己有幾把刷子，但是千萬不要小瞧了微軟公司，那些技術天才設計出來的這套寶貝真的很有用很有價值呀。
如果你能熟練使用Word、Excel和PPT等，實際上對于你日后的工作會帶來很大的便利和幫助。因此，建議各位學弟學妹，不要好高騖遠一味追求什么編程語言的學習（針對非計算機專業(yè)而言），相反應腳踏實地學好上述三種程序的基本操作技巧，須知它們可都是商業(yè)語言的體現(xiàn)方式之一亞，特別是PPT！

建議大家既可以參照我上段所提的方法，也可以看看諸如“用圖表說話”等書。