? ? ? ? 著名教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這話說(shuō)得真好！我們希望把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，那你首先就應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人，用你的人格魅力去影響學(xué)生，向?qū)W生傳遞正能量。
? ? ? ? 在教育工作中，有很多老師把主要精力都放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，想方設(shè)法地讓學(xué)生考高分，而忽視了學(xué)生的身體健康、品德健康。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東，著名教育家蔡元培、張伯苓都特別重視體育，因?yàn)轶w育是世間最好的教育，為學(xué)生健康立命，為學(xué)生學(xué)業(yè)立腦 ，為學(xué)生發(fā)展立品。
? ? ? ? 我們學(xué)校是一所村小，地處偏遠(yuǎn)，交通不便，只有三名教師，三個(gè)年級(jí)，其中有一個(gè)復(fù)式班，九名學(xué)生。雖然人少，但特別重視體育鍛煉，每天保證學(xué)生陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)。除去間操和體育課，每天下午第三節(jié)課不上文化課，安排體育活動(dòng)大課間。兩名班主任組織，校長(zhǎng)兼體育教師協(xié)助。學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：呼啦圈、跳繩、乒乓球、籃球等。由于學(xué)生少，競(jìng)爭(zhēng)不夠激烈，氣氛不夠活躍，我們老師也參與其中，和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，一下把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，躍躍欲試，要和老師一比高下。學(xué)校有一名一年級(jí)的小女生，搖呼啦圈可真厲害，我們習(xí)慣用腰，她還可以用雙腿、脖子，少則幾十下，多則上百下。單臂走天梯如履平地，我和六年級(jí)學(xué)生都甘拜下風(fēng)，她是我們學(xué)校的體育達(dá)人，雖然看著瘦弱，但體質(zhì)特別好，這都得益于校內(nèi)的體育鍛煉。
? ? ? ? 放暑假了，學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，脫離了老師的視線，可體育鍛煉不能間斷，從明天開(kāi)始，給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)：每天在班級(jí)的微信群里發(fā)一個(gè)30秒的鍛煉視頻，并注明鍛煉時(shí)間和內(nèi)容。為了公平起見(jiàn)，老師也不能例外呀！開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展一個(gè)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽出班級(jí)各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)達(dá)人和班級(jí)運(yùn)動(dòng)記錄。這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，孩子們，你們有信心嗎？能堅(jiān)持下來(lái)嗎？老師拭目以待。
? ? ? 強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的根本，會(huì)讓心靈更有力量。但品德健康也尤為重要，品德高尚會(huì)讓心靈“充滿真善美”。
? ? ? ? 我們?cè)诮虝?shū)的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)育人，那么，通過(guò)什么途徑呢？體驗(yàn)式的班會(huì)讓我眼前一亮，平時(shí)開(kāi)班會(huì)，就是老師的一言堂，嚴(yán)肅的說(shuō)教，學(xué)生特別反感，根本不買(mǎi)賬，內(nèi)心的抵觸情緒，起不到好的效果。如果通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參加，用親身體驗(yàn)來(lái)觸動(dòng)心靈深處，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、感恩、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣的育人方法，學(xué)生不是更愿意接受嗎？
? ? ? ? 我教的是小六畢業(yè)班，下學(xué)期就要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，升入初中了，作為班主任的我不能放手不管了，可以通過(guò)寫(xiě)信的方式，幫助他們安排好假期生活，關(guān)心他們成長(zhǎng)中遇到的煩惱，鼓勵(lì)他們以飽滿的熱情迎接更大的挑戰(zhàn)。也可以通過(guò)微信聊天的方式，讓學(xué)生感受到老師還在關(guān)注他們，愛(ài)他們。把學(xué)生的反饋和自己的感受匯編成文章，作為永久的紀(jì)念，這也是經(jīng)驗(yàn)的積累。
? ? ? ? 孩子是父母的心頭肉，學(xué)生是老師的心中寶，讓我們用智慧去溫暖每一個(gè)心靈，做他們成長(zhǎng)路上的守護(hù)者。
