? ? ? ? 來(lái)到這所學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師已有4年半年的時(shí)間，中間由于產(chǎn)假休息了半年，來(lái)到學(xué)校就變成了英語(yǔ)老師。今年是第二個(gè)年頭了，算來(lái)也是第三個(gè)學(xué)期，不過(guò)由于疫情，相當(dāng)于在學(xué)校就一個(gè)學(xué)期。

? ? ? ? 起初，當(dāng)英語(yǔ)老師，是開(kāi)心的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師沒(méi)有語(yǔ)文老師那么多作業(yè)改，課時(shí)要少一些。但看著學(xué)生們的第一次考試成績(jī)，我的心情是拔涼拔涼的，為什么一個(gè)單元10個(gè)左右的單詞，他們記不住，不會(huì)寫，一個(gè)學(xué)期70個(gè)左右的單詞還記不下來(lái)，令我頭疼不已。而語(yǔ)文每個(gè)單元有那么多的詞語(yǔ)，為什么他們大多數(shù)同學(xué)可以記住并且會(huì)寫。后來(lái)問(wèn)同學(xué)們，說(shuō)是語(yǔ)文是母語(yǔ)，每天都有接觸，記起來(lái)容易一些？我說(shuō)：語(yǔ)文和英語(yǔ)是相通的呀，就是需要找到記憶單詞的正確方法?？捎袀€(gè)別大膽的同學(xué)不以為然。反駁說(shuō)，為什么要學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)有什么用？我說(shuō)：如果學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有用，那么學(xué)校為什么會(huì)開(kāi)設(shè)這門課程，并且和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣是100分，中考高考為什么要考？

? ? ? ? ? 個(gè)別頑固不化的同學(xué)，還是覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)用處不大，說(shuō)是自己怎么也記不住單詞？可數(shù)學(xué)公式為什么可以記住。我想，那他一定沒(méi)有用心記，沒(méi)有找到適合他的方法。我的英語(yǔ)課還不夠吸引他。所以，得知這學(xué)期，我繼續(xù)教英語(yǔ)，并且還多教了一個(gè)班，我絲毫不敢懈怠，趕緊虛心向閨蜜請(qǐng)教教英語(yǔ)的方法。也在網(wǎng)上買書來(lái)看，每天也自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也關(guān)注有關(guān)英語(yǔ)的公眾號(hào)等。我想：只有自己先做好了榜樣，才對(duì)學(xué)生更有說(shuō)服力。這時(shí)候我是有些擔(dān)心的，生怕自己一個(gè)不小心耽誤了可愛(ài)的孩子們。但面對(duì)內(nèi)心的忐忑，自己也是積極應(yīng)對(duì)，也樂(lè)在其中。

? ? ? ? 所以，這學(xué)期，發(fā)現(xiàn)背書，單詞是孩子們的短板，就開(kāi)始想各種辦法，利用更多的時(shí)間，因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)也是需要日積月累的，正所謂：羅馬非一日之功！

? ? ? ? 我把這種課程的轉(zhuǎn)變看作是一次自我挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)新知，才不至于淘汰，始終要有競(jìng)爭(zhēng)者的心態(tài)。