▍ 黑暗之心

竹叢中發(fā)生了一起兇殺案，死者是一名武士。檢察官找來七名嫌疑人問案，包括發(fā)現(xiàn)尸體的樵夫、當(dāng)天見過死者僧侶、捉到嫌疑犯的捕快、武士的岳母、盜賊多襄丸、武士的老婆、武士附身的女巫。

從上述七個人的供詞（關(guān)鍵的供詞在盜賊、武士妻子、武士三個人身上），可以拼湊出如下的面貌：武士夫妻路過路過山林，盜賊多襄丸見色起意，于是編了一個理由（山里藏著寶藏）把武士騙到竹叢中，然后將其制服，綁在樹下，繼而在武士面前玷污了他老婆……

供詞最大的疑點在于以上三個人居然都搶著說是自己殺死了武士，盜賊說自己是在英勇的決斗中（贏的人可以帶走武士妻子）殺死了武士，武士妻子則說是因為不堪受辱而想尋短（先殺丈夫再自殺，但最后自殺沒成功），武士則說是因為妻子最后決定跟盜賊在一起而悲傷自殺。

為什么三個人都搶著說自己是殺人兇手？因為按照當(dāng)時的法令，殺人者可是得償命的。

事實的真相究竟是什么？

以上這個故事是來自小說《竹林中》的故事，日本導(dǎo)演黑澤明根據(jù)這本小說再加上《羅生門》兩本小說，拍出了一部榮獲威尼斯影展金獅獎以及奧斯卡最佳外語片——《羅生門》

這部電影的核心就是以上這個看似合理而又矛盾的故事。

▍ 折磨讀者的秘密

我之所以知道上面這個故事，并不是看的電影，而是來自于一本書，這本書的作者叫許榮哲，他在臺灣被稱為70后最會說故事的人，我很喜歡的羅振宇老師稱他是最適合中國人的故事入門教練。

我看的正是許榮哲老師的書——《小說課》，想和你聊聊我的啟發(fā)和感受，以及眾多精彩故事背后折磨讀者的秘密，比如文章最開始的故事，到現(xiàn)在你是不是還是想不通答案呢？是否想要去看電影一探究竟？

先別急，等會兒我會告訴你答案。

▍迷人的故事

我相信大家都很熟悉一句話：“聽過很多道理，卻仍舊過不好這一生”，而且我相信大家現(xiàn)在看文章，如果它一直在講道理，就會覺得很“雞湯”，其實包括我自己也一樣，如果遇到一個人或者看一篇文章，上面大部分是道理都會讓我失去興趣。

但我同樣也發(fā)現(xiàn)，如果我很喜歡一個人或者一篇文章，有一個共通點就是他們很喜歡講故事，而不是光講道理，對于一篇有趣的文章也是如此，每一個論點后都有一個迷人的故事或者真實的例子，讓人越看越想看。

▍三分鐘說故事

其實我很羨慕會說故事的人，像我很喜歡的古典老師、羅振宇老師……他們都是講故事的高手。

丹尼爾·平克在《全新思維》這本書里說，未來是一個高感性和高概念的時代，有六種能力是非常稀缺且非常重要的，其中有一項就是講故事的能力。

那么我相信很多人都想成為一個講故事的高手，以至于不用每次在跟小伙伴聊天時，說話感覺干癟癟的，只說道理，到最后越來越自卑，不敢表達自己的想法。

如果你現(xiàn)在還不會講故事，沒關(guān)系，許榮哲老師在他的書里介紹了一個辦法，只要你掌握之后，我保證你在三分鐘之內(nèi)就可以說一個屬于你的小故事。

這個方法來自許榮哲老師當(dāng)初去上編劇班，編劇老師告訴他的，總的來說；如果你想講一個故事，問自己七個問題就夠了，他的老師稱此為七個問題公式:

問題一：主人公的“目標(biāo)”是什么？

問題二：他的“阻礙”是什么？

問題三：他如何“努力”？

問題四：“結(jié)果”如何？（通常是不好的結(jié)果）

問題五：如果結(jié)果不理想，有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎？

問題六：意外發(fā)生，情節(jié)如何“轉(zhuǎn)彎”？

問題七：最后的“結(jié)局”是什么？

如果你把這七個問題簡單提煉一下，就是：

目標(biāo)→阻礙→努力→結(jié)果→意外→轉(zhuǎn)彎→結(jié)局

這個公式一出來，你就會發(fā)現(xiàn)；我們身邊的大部分不管小說、電影還是漫畫，只要核心是故事，都有類似的結(jié)構(gòu)，不信你可以回想一部你最喜歡看的電影來試試看，比如美國英雄電影。

在知道這個公式后，你馬上就可以拿出本子寫一個你自己的故事，比如我給你分享一個我的：

目標(biāo)：一個窮小子想要成為一個有錢人

障礙：自己很窮，父母雙亡，只有一點錢，沒有工作

努力：決定去傳說的奇幻森林旅行，找到最值錢的寶物

結(jié)果：在路上遇到強盜和邪惡的巫師，錢財被搶光，自己一半的生命被巫師騙去

意外：在最絕望的時候遇到一個生病的老爺爺，他有去奇幻森林的地圖，但老爺爺不相信他，沒有告訴他

轉(zhuǎn)彎：小男孩發(fā)現(xiàn)老爺爺生病，唯一可以治病的草藥在大山的深處才有，小男孩為了救老爺爺去找到了草藥，救了老爺爺

結(jié)局：老爺爺給了小男孩奇幻森林的地圖，小男孩在森林中找到了寶藏，拿回一些和老爺爺一起生活

這個故事并算不上精彩，但是我可以跟你保證這是我剛想出來的，如果你能夠仔細反復(fù)打磨，我相信你可以寫出一個十分精彩的故事。

▍小說的核心

在許榮哲老師的《小說課》中，他分享了許多關(guān)于寫小說的技巧，而且每一個技巧的背后都是從一本精彩的小說中提取出來的，我很贊嘆大師們這些神奇的想法，而且并沒有在知道這些技巧之后對他們的小說失去了興趣，反而更想看一看這些小說。

而且通過這本書我明白了一個重要的道理，那就是許榮哲老師說的，小說家不僅擁有述說的權(quán)力，更重要的是，他們還擁有虛構(gòu)的權(quán)利，這也是小說創(chuàng)作的核心精神，這也是為什么最好的故事是偷來的，因為他們在知道了一個故事的核心之后，就進行重新虛構(gòu)變成一個新的故事，這就是他們“偷”來的故事。

比如同樣是穿越題材的電影，我相信你可以說出一大堆，那我們講故事，“偷”的就是穿越這個技巧，而虛構(gòu)故事靠的就是我們的想象力。

許榮哲老師說對他有一句影響非常大的話，同時諾貝爾文學(xué)獎得主莫言、大江健三郎對這句話也很喜歡，這句話來自《圣經(jīng)·約伯記》

“我是唯一一個逃出來向你報信的人”

至于為什么他們?nèi)齻€人都喜歡這句話，我想你可以在許榮哲老師的《小說課》中得到答案。

▍羅生門

最后我想說說這本書給我最大的啟發(fā)，也正如上面的這個小標(biāo)題，那就是“羅生門”。

羅生門是用來比喻對同一件事，因立場不同而說出不同的事實。

基于此，接下來我想告訴你文章開頭那個故事的答案，為什么三個人都不顧自己的性命而承認自己殺死的武士。

因為自稱“英勇決斗”的盜賊，其實是以卑鄙的手段取勝，自稱“貞潔烈女”的武士妻子，其實是不甘兩邊受辱，于是挑撥盜賊和丈夫決斗，自稱“悲壯犧牲”的武士，其實是瞧不起被強暴的妻子。武士等三個人當(dāng)然不可能說自己“手段卑鄙、挑撥離間、瞧不起人”，所以他們?yōu)榱俗屓讼嘈胚@些沒發(fā)生的事，都拿出自己最珍貴的生命來作為賭注，形成了我們眼前的羅生門，也表現(xiàn)出了這本小說的核心——扭曲的名譽大于現(xiàn)實的責(zé)罰。

因敘事者立場的不同而說出不同的事實，這也正是這本書對我最大的啟發(fā)。

我想再用書中舉的一個故事來說明，這個故事來自于美國作家歐亨利的《最后一片葉子》：

故事主角有三個人，喬安娜和蘇、以及老人伯曼。

兩個一心想當(dāng)畫家的女孩，另一個是樓下的鄰居，默默無聞的畫家，老人伯曼，雖然年紀(jì)一大把了，但還是一心想畫出一幅偉大的杰作。

喬安娜染上死亡率高達九成的肺炎，如果想活下來，需要有堅強的求生意志，然而喬安娜偏偏覺得自己就像窗外的老常春藤，等上面的葉子全部掉光時，就是她生命的終點。

這一天，蘇想畫一幅關(guān)于礦工的畫，于是請老伯曼充當(dāng)她的模特兒。在畫圖的過程中，蘇把喬安娜的狀況說給老伯曼聽。老伯曼邊聽，邊看著窗外只剩幾片葉子的常春藤，然后邊流眼淚，邊責(zé)罵喬安娜的愚蠢。

經(jīng)過一夜的風(fēng)雨，隔天喬安娜醒來，窗外的常春藤只剩下最后一片葉子了，她相信最后一片葉子很快就會掉落，而她會在同一時刻死去。然而又過了一天，最后一片葉子仍然頑強地高掛枝頭。喬安娜被最后一片葉子頑強的生命力激勵了，她說：“一定有什么東西讓最后一片葉子留在那兒，好讓我知道我是多么邪惡。不想活也是罪過啊……”

決定堅強活下來的喬安娜果真慢慢康復(fù)了，但這時卻傳來一個噩耗，住在樓下的老伯曼患了急性肺炎去世了。

原來，窗外那片葉子是假的，它是老伯曼在真的葉子掉落的那一天晚上，冒著風(fēng)雨畫好掛上去的——老伯曼終于完成了他生命中最偉大的杰作。

從上面的這個故事，你就可以看到通過敘事者的不同，所說出的故事是完全不同的，也就是所說的“信息不對稱”。

關(guān)于葉子的秘密，三個人知道的程度是完全不一樣的，老伯曼百分之百知道，蘇大約知道五成，而喬安娜則完全不知道。

所以如果是喬安娜來述說這個故事，它一定是充滿了未知的憤世與驚奇。

而如果換成老人，則就充滿了全知的同情與仗義，而如果以蘇作為敘事者呢？那就是先是意外，然后理解，最后感動。

我想說不同的敘述者加上不同的技巧，就讓我們看到了風(fēng)格不同的小說，小說大師們就像一個個不同的魔法師，變換著手上的魔術(shù)球，給我們展示著一個又一個魔幻的世界。

對于我的啟示則是：在看待一件事或者一個人時，不能靠簡單的標(biāo)簽來認識他們，我們需要考慮的就是因為敘事者和信息掌握程度的不同，我們對待同一件事的看法是不同的，因此會形成認知偏差，我把這個稱為“敘事者思維”。

在互聯(lián)網(wǎng)社會，我們越來越需要與陌生人打交道，生活也越來越碎片化，也因為互聯(lián)網(wǎng)使生活越來越便利，但也因此造成的后果就是我們的工作和時間被分的越來越細，信息越來越多，也產(chǎn)生越來越多的“信息不對稱”，我們可能會只在意那些自己喜歡的內(nèi)容，而對于不喜歡的、不贊同的觀點選擇視而不見，這樣我們可能會變得越來越極端，很難辨別一件事的真假。

況且有的時候一些事情是說不清楚的，比如一個人創(chuàng)辦了一家公司，你說不清楚他到底是因為夢想還是因為想賺錢才努力創(chuàng)業(yè)的。

所以當(dāng)我們明白“敘事者思維”后，以后對同一件事就不要簡單的判斷對與錯，而是保持一種灰色認知，盡量保持客觀（正是難度所在），從不同的敘事中找到細節(jié)，如果你無法看清細節(jié)，就不要輕易下判斷，因為那不是事情的真相，況且對于很多事，我們都不是當(dāng)事人，所以你看到網(wǎng)上，對于一件事很多人在互相撕逼，可能其實只有很少的人知道真相，大部分人都是找個機會在宣泄自己的情感，毫無價值。

愿在成長的過程中，我們可以做自己的敘事者，像故事中的蘇一樣，先意外，到理解，再感動，最后抒寫屬于自己五彩的故事。