有人說:來到人間的每一個孩子都是天上降臨的天使，他們都有一雙飛上天空、通往理想的翅膀，可有的可以展翅直沖云霄、有的翅膀卻被折斷了，甚至沒有了……但是，在時空的眼里，每一位天使都是獨一無二的！

作為小學老師，我們每天的工作就是面對這些個性迥異卻具有唯一性的天使們?，F(xiàn)在說幾個關于天使們的小故事:1、“矮個子”。有一次我在六年級上課，課間休息，因為下節(jié)課還有課，所以沒有回辦公室。突然聽到幾個女孩子在議論:××好矮呀，都沒有我的肩膀高……一邊是女同學嘻嘻哈哈的議論聲，另一邊卻是那個被議論的小個子男生掛著滿臉的委屈和自卑躲在角落里的身影?？吹竭@些，我本來打算批評那幾個女孩子的，但是，我還是忍住了，微微一笑，不漏聲色地說:××現(xiàn)在還沒有開始發(fā)育呢，身體里所有的力量都去長“心竅”了，所以他特別聰明、機靈！等他先長完智商后，再長身體，到時候身高肯定會超過你們的！孩子們轉了話題，開始贊美他的聰明與機靈了。2、“笨孩子”。在一年級上美術課時，有個同學怎么都畫不好圓圈，我使出渾身解數(shù)教了好多遍，還是不管用，這個孩子也是急得滿頭大汗，滿臉的自卑，準備放棄了。偏偏這個時候不知從哪里傳來的聲音:××，你好笨呀！這么簡單的圓都不會畫！頓時，這個同學滿臉通紅、眼里噙著淚水，不停地擺弄手中的一只千紙鶴。我想:如果是我，我估計從此以后再也不會喜歡上美術課了！看著“肇事”的孩子們，我真想狠狠地批評他們一頓，但是我覺得這樣做，只能緩解他這一時的煩惱與壓力。我柔聲地說道，不要緊，老師覺得你一定能行的！你看，這么難的千紙鶴都會疊，老師都不會呢，下課我一定要請教你教我折。頓時他眉開眼笑，其他孩子也附和著說:我也要跟你學！……

這些事例，讓我深刻體會到:作為老師，我們不光要有百分之百的耐心和百分之兩百的愛心，更重要的是要有一雙能時刻關注折翼天使們雙眼且及時巧妙地幫他們擺脫因生理差異而帶來的煩惱的本領。