2017年11月20日? 星期一? 晴
大家好，我是日記星球297號(hào)星寶寶，來自山東東營書寧教育培訓(xùn)學(xué)校的劉秀梅，專注青少兒素質(zhì)教育15年，正在參加孫老師日記星球21天蛻變之旅，我相信日積月累的力量，記住日記星球～孵化專家的搖籃！這是第11篇日記。
今天拜讀了呂福生先生的《教子有方》～家庭教育系統(tǒng)解決方案。
家庭教育決定孩子的未來。
家庭教育環(huán)境的的決定性
孩子和自然界的萬物一樣，他們的健康生長，也同樣需要合適的環(huán)境。那么家庭就是孩子最先接觸的生長環(huán)境，也同時(shí)是關(guān)乎孩子一生的最重要的環(huán)境。當(dāng)然隨著孩子的不斷長大，他們還會(huì)逐漸接觸到學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等。
但是在相當(dāng)大的程度上受到家庭教育環(huán)境的影響，直接就決定了孩子是怎么面對(duì)學(xué)校教育環(huán)境和社會(huì)教育環(huán)境的狀態(tài)和反應(yīng)的。一般情況下。一個(gè)受到良好的家庭教育的孩子即使面對(duì)不良的學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，也會(huì)在相當(dāng)大程度上實(shí)現(xiàn)自我修正，一個(gè)長期在錯(cuò)誤的家庭教育氛圍下長大的孩子更容易在不良的學(xué)校及社會(huì)環(huán)境下走入歧途。
就是失敗的家庭教育，只能培養(yǎng)出暴君和奴仆
那么失敗的家庭教育基本上三種：第一種是相信嚴(yán)師出高徒，不打不成才之類的所謂的教育格言，對(duì)孩子的要求非常的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)也非常的高，孩子一旦沒有達(dá)到，則體罰打罵或者至少也要嚴(yán)厲的批評(píng)，然后再給孩子加任務(wù)增負(fù)擔(dān)，這種方式被稱為“暴力教育”。那么，第二種就是對(duì)孩子百般的溺愛，一切為孩子馬首是瞻，不但在生活上無微不至，對(duì)孩子其他各種的愿望、要求幾乎是有求必應(yīng)，那么我們稱之為“溺愛教育”。第三種是把前兩種做法融在一起，在孩子學(xué)習(xí)、做人等方面嚴(yán)格管教，在孩子生活方面則不計(jì)代價(jià)的賦予滿足，它是暴力教育與溺愛教育的混合體，我們通常稱之為“暴力教育”與“溺愛教育”的混合體～“暴溺教育”。
除了以上三種典型的錯(cuò)誤方式會(huì)讓孩子成為暴君或奴仆以外，還有兩種非常典型的錯(cuò)誤方式，其一就是那種不管不問完全讓孩子自由生長等發(fā)現(xiàn)孩子問題成堆，已經(jīng)積重難返的。這種往往都是在比較忙的家庭當(dāng)中。其二，是對(duì)孩子的生活上并不溺愛，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或做事的教育上也不暴力，其本采用的是一種賞識(shí)教育。把孩子培養(yǎng)成沒有獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神的乖乖女、小綿羊。
都是非?？膳碌?，值得我們反思的！
父母決定家庭教育環(huán)境
在很多家庭教育中之所以失敗，就是因?yàn)橛昧松厦娴慕逃绞?。平時(shí)在和家長交流的過程當(dāng)中呢，有很多家長經(jīng)常說我們也覺得這樣的教育方式有問題。，可是又不知道該怎樣教育才正確。緊接著也會(huì)羅列出一系列具體的問題，比如問該怎么辦呀，當(dāng)然了，這樣會(huì)具體到每一件事，包括事情的前因后果，孩子的性格，一直以來的家庭教育等，已經(jīng)上學(xué)的孩子可能還會(huì)包括學(xué)校的環(huán)境、老師的情況，我們就一定會(huì)找到處理這件事的正確方式。
其實(shí)，教育貫穿在孩子生活的無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，教育活動(dòng)也必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，同時(shí)，我們父母在說話、做事時(shí)的一個(gè)眼神，一個(gè)語調(diào)，一個(gè)動(dòng)作的不同，對(duì)孩子的教育有可能會(huì)產(chǎn)生完全不同的結(jié)果。
所以說，孩子所有的生長都是在環(huán)境中生長，要想給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境，主要的前提是父母必須進(jìn)行有效的自我教育、自我修行。當(dāng)我們能夠正確的處理孩子生長過程中的各種事情各種問題的時(shí)候就給孩子提供了最好的生長環(huán)境。
（明天待續(xù)）
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