珠寶愛動手，且動作迅速。1歲多帶著她去兒童樂園，我總是跟在她身后賠不是：她總是出其不意、毫無征兆地“打”別的小朋友一下。說“打”其實并不準確，她大多數(shù)時候是摸、抓、碰一下其他小朋友的身體或者頭。2歲前，我認為她無法準確用語言表達對其他小朋友的喜愛，才會動手。我一般主動引導(dǎo)她道歉并告訴她怎么用語言表達。但是對于“打人”的行為我并未多加干涉。

可就在昨日，一向最愛珠寶的我，實施了對她的第一次懲罰。起因就是“打人”。

2歲的珠寶和4歲的表哥在一起的時候，言語上自然吃虧。哥哥總是能夠準確地向大人“告狀”，而珠寶打人的做派開始得到充分發(fā)展。一般模式是：珠寶和哥哥起爭執(zhí)，珠寶打哥哥，哥哥大哭，哥哥告狀，奶奶教訓(xùn)珠寶，引導(dǎo)珠寶道歉，安撫哥哥?？墒?，對于奶奶的諄諄教導(dǎo)，珠寶并未放在心上（繼續(xù)打哥哥），我決定留心觀察，抓住時機教育一把。

昨天中午，倆娃和我一起玩。珠寶和哥哥相繼爬上床來找我瘋鬧，珠寶爬上床之后，毫無征兆地摸了哥哥頭一把、抓了哥哥的頭發(fā)一撮，然后她就云淡風輕地投入我的懷抱了。這兩個小動作并沒有被哥哥放過，哥哥大聲向我告狀：“她打我！”無論是出于“維護公平正義”還是“抓住教育時機”考慮，我都必須嚴肅對待珠寶的打人事件了。

我問珠寶：“剛才是誰打哥哥了？”她不做聲，頭扭向一邊，不看我。

我接著說：“向哥哥說對不起?！彼琅f不做聲，也不道歉。

我讓懷里的珠寶站好，我用腿盤了一個圈，要求珠寶站在圈內(nèi)，不能出去玩。

珠寶果然表情嚴肅，頭扭向一邊，開始撅嘴作生氣狀。

“珠寶你看著我！”我這么要求。珠寶完全不執(zhí)行，自顧自左右扭頭。

我開始引導(dǎo)她：“媽媽剛才看見你打了哥哥的頭，還抓了他。告訴媽媽，是誰打了哥哥？”她不說話。

“你打了哥哥，哥哥很疼，需要你道歉，說對不起?！彼琅f不說話。

“你喜歡哥哥，可以拉拉手，可以抱抱，但是打人是不對的。知道嗎？”又一次不說話。

我沉默了一會兒。

哥哥其實很喜歡和珠寶玩，但是嘴上還是說：“不再也不和朱珠玩了！”

我換了一種方式：“珠寶，剛才你是不是爬上床了？”她點點頭：“是的?！?/p>

“媽媽看見哥哥的頭被打了一下，又被抓了一下，你知道是誰打的嗎？”珠寶開始看著我，說：“朱珠打的?！闭f著她就咯咯笑起來了。

承認錯誤，第一步成功。

“你必須和哥哥說對不起，不然哥哥很難原諒你，就不和你玩了?！蔽页藙僮窊簟?/p>

珠寶果然小聲說“對不起。”

“你要說哥哥對不起，對著哥哥說?！蔽亿s緊捍衛(wèi)勝利果實。

“哥哥，對不起?！睅撞豢陕劦奈米游宋寺?，但珠寶還是說了。

我立刻解除了珠寶的圈內(nèi)罰站，哥哥其實早就想要珠寶一起看繪本了，立刻說“沒關(guān)系”就拉著珠寶去玩了。

珠寶迅速恢復(fù)瘋鬧狀態(tài)，就像剛才罰站難過的一幕沒有發(fā)生一樣。

這是我第一次懲罰珠寶。其實剛才那幾分鐘的罰站對我自己來說似乎過了很長時間，分外難熬。也不知道懲罰效果如何。至少，我傳達出一種態(tài)度：打人不對，要受到懲罰。

不過，珠寶為什么要打那么一下，真是神之謎題??！