? ? ? 故事從我們心理老師讓學(xué)生涂色《遇見曼陀羅》開始，學(xué)生自己涂色，然后想個名字，并寫出自己的感受。

? ? ? 下課后從心理老師處找來我們班的圖片，一次次觀察之后，發(fā)現(xiàn)真的是每個人的內(nèi)心豐富而又敏感，有害怕，有絢爛，有震驚，有斑斕！也有一些孩子，他們?nèi)狈δ托模嗟氖撬麄儍?nèi)心豐富多彩的世界。

? ? ? 從這些圖片中，也知道了有些同學(xué)，只需要多尊重他，關(guān)注他，肯定他的選擇，她就可以開創(chuàng)自己的一片天地。而有些同學(xué)我們在說話上、以及言行上一定要多注意，在教學(xué)中多尋找方法，在生活中對他們多關(guān)心愛護。

? ? ? 這個是我們班一個男生的涂色卡，雖然成績不好，但是家長和老師的評價都一直不錯，很有愛心，也很孝順，成績不好的時候會流淚，會為班級集體榮譽而奮斗，作為體育班長，每次早操都很努力！

? ? ? 她的話就像她的人一樣美，溫柔細(xì)心而又漂亮，會關(guān)注老師上課，會在意周邊人是否開心，像這樣的小姑娘，誰能不愛呢？

這些在生活中都是一些暖心的人，內(nèi)心豐富多彩！

? ? ? 看到這個寫輪眼，專門去查了一下，是游戲中的名字，那么在對他的管理中，一定要關(guān)注手機使用情況，平時減少打游戲的時間。

? ? 雖然是簡單的涂畫，但也從一定程度上反映了孩子的內(nèi)心，也會多去關(guān)注那些不是特別陽光開朗的人，平時多去聊一聊，走進學(xué)生的內(nèi)心。