? ? ? 2017/10/19? 即昨晚臨近23點，偶已經(jīng)累到不行，眼睛都睜不開了，可是兒子還沒睡著，他重復跟我說了4遍"媽媽，我不想上幼兒園"，剛開始我只是以為他不想睡覺故意胡鬧，于是我就跟平時一樣跟他說"你看你不上幼兒園，你的好朋友誰誰誰都在幼兒園，沒有人跟你玩怎么辦呢？"? "幼兒園里多好玩呀，有好朋友，有老師陪你們玩游戲，還有好吃的，我們還是早點睡覺吧！" 過了好半天，他一副委屈地喊"媽媽"，這個時候我再無睡意，我知道如果我沒有疏通他的情感，沒有了解他情緒背后的原因，我們兩個晚上都別想睡覺了。

? ? ? 于是，我開始使用正面管教的工具啦:第一招:理解接納~~

我說:那好吧，我們來聊聊天，行嗎？他點頭。我接著問:那你為什么不想上幼兒園呢？可以告訴媽媽嗎？他不語。于是我開始猜:那讓媽媽猜猜是什么原因吧，是不是今天又跟XXX起沖突了，是不是沒有坐好老師說你啦，是不是沒有好好吃飯老師說你了，又或者是沒有好好睡覺老師說你啦？他默默地點頭，但他還是沒有說到底怎么回事。

? ? ? ? 接下來，我使用了第二招:共情

于是，我伸手抱過他說:我知道老師說你了你很難過很傷心是不是？他嗯嗯。我:那沒有關系了，如果我犯錯了老師說我我也會難過的，那讓我抱抱你吧，如果你感覺好一點了你再告訴我今天發(fā)生什么事了？無論是什么事情，媽媽都不會責備你的。接下來，奇跡發(fā)生了，他說:媽媽，我今天表現(xiàn)不好老師給其他小朋友發(fā)糖果了，沒有給我發(fā)，然后我就哭了。我:那后來呢？他說:老師說如果你不哭了表現(xiàn)好了就給你發(fā)糖。我:那你還在哭是嗎？所以你沒有得到糖是嗎？他很委屈地說:是的，媽媽我明天不想去上幼兒園了，你總是送我上幼兒園。這句話說完，我心里一陣酸，孩子你總是要長大的，媽媽總是要放手的。

? ? 第三招:共同解決問題

問題出來了，就要解決，而且是共同溝通后的約定他才會心甘情愿地執(zhí)行。? 我再次摟著他說:我知道了，你愿意把今天的事情說出來，你很勇敢，你長大啦，give me five! 那長大了我們是不是有很多事情要做，要遵守班級規(guī)則，接下來跟他講解了一下為什么老師會讓小朋友坐好，好好吃飯，好好睡覺，以及再次與小朋友發(fā)生沖突，要記得媽媽的積極暫停手勢以及可以告訴老師等等方法…………我:你現(xiàn)在感覺好一點了嗎？他點頭！我:那媽媽今晚摟著你睡，明早起來如果你還是不愿意的話我們再想辦法好嗎？他很開心地說好，然后沉沉地睡過去了。

? ? 可是，凌晨4-5鐘的時候，他不停地跺被子還踹我，嘴巴說得很清楚:媽媽我不要上幼兒園，XXXX又打我了!折騰了十幾分鐘才被我安撫睡著，我知道他在說夢話，可是這個夢折射出了白天發(fā)生在他身上的事情。

? 其實，孩子的某些行為，比如哭鬧，比如打人，比如搶玩具扔東西等等，這些背后都深藏著孩子內(nèi)心的想法，如果你不去深挖你永遠不知道孩子為什么總是不聽話？做爸媽的要適時地蹲下來，跟孩子保持同一高度，做孩子的傾聽者而不是說教者。對兒子的教育，我們家基本都是"放養(yǎng)"，這種放養(yǎng)不是無拘無束，而是在有限的規(guī)則里給予孩子足夠的自由:下雨天想踩水就踩吧，衣服鞋子濕了可以換，喜歡玩沙子就玩吧，手臟了可以洗…………我只希望孩子可以有一個快樂的童年！

? ? ? 有點后悔正面管教學得太晚了，后悔他兩到三歲這期間因為不吃飯對他的打罵，導致他現(xiàn)在脾氣有點暴躁，愛動手！孩子是父母的影子，父母什么樣子孩子就是什么樣子，切記?。?！

? ? ? 繼續(xù)修行，(^ω^)(^ω^)(^ω^)