葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德育方面，要養(yǎng)成待人接物和對(duì)待工作的良好習(xí)慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；體育方面，要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。”

這段話闡明了教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是小學(xué)生，正是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，小學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好習(xí)慣將受益終身。怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？

一、具有與同學(xué)相處的能力，有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)

教材中，口語(yǔ)交際的教學(xué)和生活實(shí)踐的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人溝通交流合作。認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方面的責(zé)任感。認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字、讀好每一課書(shū)，都是形成學(xué)生責(zé)任感的契機(jī)。

擔(dān)任班委，為同學(xué)服務(wù)，說(shuō)到做到，做同學(xué)表率，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。通過(guò)制定班委的職責(zé)，并指導(dǎo)他們認(rèn)真落實(shí)，逐步養(yǎng)成責(zé)任感。對(duì)擔(dān)任的班委工作可以有創(chuàng)新的管理，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，提高解決問(wèn)題的能力，有擔(dān)當(dāng)。

二、養(yǎng)成會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，內(nèi)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有學(xué)習(xí)的成就感，直到主動(dòng)學(xué)習(xí)。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在識(shí)字教學(xué)中、在讀寫(xiě)教學(xué)中，通過(guò)知識(shí)的訓(xùn)練，貫徹行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不為教知識(shí)而教知識(shí)。

以識(shí)字為例，通過(guò)形象直觀的感知激起學(xué)習(xí)興趣，在指導(dǎo)探究中，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)合作。結(jié)合生活，養(yǎng)成自主識(shí)字的好習(xí)慣。

習(xí)作結(jié)合日常生活、節(jié)日等，指導(dǎo)學(xué)生留意生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣。在讀寫(xiě)訓(xùn)練中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、鍛煉健康的體魄，保護(hù)健康，促進(jìn)健康

通過(guò)體育課學(xué)習(xí)技能，家長(zhǎng)鍛煉的榜樣，陪伴孩子形成健康意識(shí)，熱愛(ài)體育鍛煉。在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生毅力，培養(yǎng)集體意識(shí)，獲得成功的同時(shí)促進(jìn)體育鍛煉的積極性。

班級(jí)要重視體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織參與。這樣可以使學(xué)生在鍛煉中掌握體育技能，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，培養(yǎng)毅力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)會(huì)溝通交流。

教育，不是為學(xué)習(xí)技能而學(xué)習(xí)，停留在技術(shù)層面的教育不是全面發(fā)展的教育，只是一個(gè)知識(shí)的容器而已。只有著眼于學(xué)生道德品質(zhì)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人。