大家在小的時(shí)候就聽過一個(gè)龜兔賽跑的故事，論跑步，哦不，就算是走步,兔子也一定是分分鐘秒殺烏龜?shù)?，最后的結(jié)果卻是烏龜先到達(dá)終點(diǎn)，贏了。兔子贏在了起跑線，卻輸在了終點(diǎn)線。這種故事雖說發(fā)生的很少，至少說明即使在起跑線占有優(yōu)勢(shì)，把握好整個(gè)過程也是重要的，決定結(jié)果的不僅僅是起點(diǎn)，還有過程。

《少有人走的路》上闡述過“愛”的定義：愛，是為了促進(jìn)自己和他人心智成熟，而不斷拓展自我界限，實(shí)現(xiàn)自我完善的一種意愿。原來第一次接觸這個(gè)定義的時(shí)候，我是震驚的，因?yàn)橐恢币詠硪詾閻壑皇歉冻?，不求結(jié)果的那種情懷?，F(xiàn)在才慢慢明白，愛是一個(gè)過程，一種自我反饋。不論是愛自己還是愛別人，它從來都是一種正能量，讓人生不再孤獨(dú)無趣，每天都充滿意義。

一直覺得自己特別缺乏見識(shí)，見過的東西太少，也一直對(duì)自己不知道的領(lǐng)域特別好奇，每每看見自己沒見過的事物都喜歡問個(gè)不停。一直認(rèn)為見識(shí)的多，思維格局就大，想問題的角度就有很多種，解決的問題的方法也是多種多樣。吳軍老師書中也提醒到，并不是所有的大，都是有好處的，要大小相結(jié)合，實(shí)際問題實(shí)際考慮。

讀書，是我最喜歡做的事情，在一個(gè)不用上班不用加班的周末，窩在沙發(fā)里，把手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，打開一本沒看過的書，不用趕時(shí)間，只埋頭在書里，看著書里的喜怒哀樂。很多時(shí)候讀書的意義對(duì)我來說，是懷抱著紙質(zhì)書帶來的喜悅，是心情郁悶時(shí)開解的良藥，是迷茫時(shí)的指路燈，是抄錄下喜歡句子的鄭重，是溫故而知新的溫暖。